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Effet de la simulation sur les résultats des étudiants dans les modules d'accouchement normal
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La simulation est un outil potentiel qui peut aider les formateurs en soins infirmiers ?pr廧arer les futures infirmi鋨es ?exercer dans un environnement r嶪l. Il s'agit d'une strat嶲ie d'enseignement qui fournit aux 彋udiants une repr廥entation artificielle d'une situation complexe de la vie r嶪lle, leur permettant d'apprendre dans un environnement s. En fonction de son degr?de r嶧lisme, la simulation va de la basse ?la haute fid幨it? La simulation ?faible fid幨it?est utilis嶪 pour enseigner l'憝aluation physique et les comp彋ences psychomotrices, tandis que la simulation ?fid幨it?moyenne est plus r嶧liste que la simulation ?faible fid幨it?Une simulation clinique dans le cadre de la formation en soins infirmiers peut 皻re utilis嶪 ?de nombreuses fins, par exemple comme strat嶲ie d'enseignement ou pour l'appr嶰iation et l'憝aluation. Cependant, l'une des raisons les plus importantes pour lesquelles les 嶮ucateurs utilisent les simulations pour l'憝aluation de l'apprentissage devrait 皻re int嶲r嶪 dans le processus global de planification, de mise en oeuvre, d'憝aluation et d'憝aluation de l'apprentissage. Les enseignants doivent identifier l'objectif de l'憝aluation d鋊 le d嶵ut du processus afin de s'assurer que l'憝aluation est pertinente et qu'elle 憝alue les r廥ultats d'apprentissage pour lesquels elle est pr憝ue.
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