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Vergleichende Studie von MPBL und traditioneller Vorlesung in Gemeinschaftsmedizin
- ISBN13：9786207225149
- 出版社：Verlag Unser Wissen
- 作者：Abhishek Ingole
- 裝訂：平裝
- 規格：22.9cm*15.2cm*0.6cm (高/寬/厚)
- 出版日：2024/02/29
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商品簡介
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Es hat sich gezeigt, dass die Methode der Vorlesung das Verhalten der 礪zte nicht 鄚dern kann. In der klinischen Ausbildung wurden modifizierte Techniken eingefrt, die den Ad-hoc-Charakter des Lernens in der klinischen Medizin berksichtigen, und simulierte Patienten k霵nen den Einsatz von problemorientiertem Lernen zur Vermittlung des Kernlehrplans erm鐷lichen. Durch dieses problemorientierte Lernen werden die Studierenden mit realen klinischen Szenarien und Problemen konfrontiert, mit denen sie sich als professionelle Kliniker auseinandersetzen msen, und es hilft ihnen, Denkprozesse in Gang zu setzen. Concept Maps werden inzwischen als neue Mapping-Technik in Verbindung mit verschiedenen Kleingruppen- und Einzelunterrichtsmethoden eingesetzt. Concept Maps haben ihre positiven Auswirkungen auf das Lernen der Studierenden bewiesen und wurden von Forschern mit problemorientiertem Lernen als Bewertungsinstrument in Verbindung gebracht. Die vorliegende Studie wurde durchgefrt, um die Effektivit酹 von Concept Maps als Bewertungsinstrument mit modifiziertem problemorientiertem Lernen zu bewerten.
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