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Informations- und Kommunikations-Technologien und Berufliche Bildung
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Die Nutzung von Ressourcen zur F顤derung einer Bildung, die auf Emanzipation und den Aufbau von Autonomie ausgerichtet ist, beinhaltet die Integration von Technologien in den Unterricht, um die Bildung dynamischer, zug鄚glicher und attraktiver f die Hauptakteure des Lehr- und Lernprozesses zu machen: die Scher. In diesem Beitrag werden 鈁erlegungen zur Rolle der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) beim Aufbau der Autonomie der Scher des Integrierten Fachhochschulkurses f Verwaltung am Bundesinstitut von Esp甏ito Santo, Venda Nova do Imigrante (Ifes-VNI) angestellt. Mit Hilfe qualitativer Methoden und Forschungstechniken wie Frageb鐷en, Interviews und Dokumentationsanalyse haben wir die Standpunkte der Scherschaft, der Lehrer und der P輐agogen in Bezug auf den Emanzipationsprozess der Schule und die Beteiligung der IKT an diesem System analysiert.
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