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Les défis de l'informatique en tant que matière dans les écoles secondaires
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L'彋ude est bas嶪 sur une situation probl幦atique qui se produit dans certains 彋ablissements d'enseignement priv廥 avec la mise en oeuvre de l'informatique en tant que mati鋨e, incluse dans la partie diversifi嶪 du programme d'彋udes de l'嶰ole secondaire. La question est de savoir si ce sc幯ario peut constituer une possibilit?d'int嶲ration interdisciplinaire, du point de vue des param鋈res du programme de l'enseignement secondaire (PCNEM). L'analyse a 彋?r嶧lis嶪 en deux 彋apes: tout d'abord, les donn嶪s quantitatives du questionnaire pr幨iminaire ont 彋?tabul嶪s, suivies d'une analyse de contenu des r廧onses aux questions ouvertes du questionnaire et des entretiens, en tenant compte de la convergence des th鋗es r嶰urrents pr廥ent廥, ?savoir: le monde du travail, l'inclusion et l'exclusion sociales, la recherche et l'interdisciplinarit?
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