Análise de problemas de composição escrita da língua inglesa

As l璯guas estrangeiras t瘱 estado presentes na mente dos estudantes de todo o mundo. No entanto, o dom璯io de uma l璯gua n緌 ?assim t緌 f塶il e os estudantes n緌 t瘱 conseguido falar l璯guas estrangeiras correcta e fluentemente a n癉el pessoal ou profissional. Da?a import滱cia das pol癃icas dos pa疄es e das institui踥es de ensino onde se estabeleceu qual a l璯gua estrangeira a ensinar, as horas de ensino, o material did嫢ico e o tempo a utilizar para o estudo. O resultado foi que cada institui誽o desenvolveu o seu programa de acordo com as suas necessidades. Isto causou um problema aos estudantes que, por raz髊s pessoais, mudaram de institui誽o de ensino e n緌 conseguiram aprovar o curso de l璯gua estrangeira, apesar do tempo e do esfor蔞 empregues. As defici瘽cias eram evidentes nas compet瘽cias orais e escritas. Concordamos com a opini緌 de Watcharapunyawong e Yusaha (2012), que afirmam que a compet瘽cia escrita ?dif獳il de ser assimilada pelos alunos de l璯guas estrangeiras. No entanto, ?tamb幦 a que fornece mais provas, uma vez que a informa誽o obtida ?registada em papel. No processo de aquisi誽o de uma l璯gua, os alunos t瘱 de efetuar diferentes tipos de exerc獳ios.