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Éducation, économie ou crématique
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Cet article correspond ?un exercice de r嶨lexion, o?diff廨ents aspects conceptuels et 廧ist幦ologiques autour de l'嶮ucation sont rassembl廥, ce qui permet d'彋ablir la relation entre l'嶰onomie, la chr幦atistique et le syst鋗e productif, afin d'identifier sa relation avec le capitalisme ?la marge de la qualit?et de l'嶮ucation pour la vie. Une critique r嶨lexive d'un syst鋗e 嶮ucatif en expansion est 彋ablie, le reliant ?l'utilitarisme 幯onc?au 18鋗e si鋃le par Jeremy Bentham, afin d'identifier sa relation avec les th廩riciens curriculaires du 20鋗e si鋃le, permettant ainsi d'identifier s'il correspond ?une directive politique universelle ou ?une "stupidit?humaine" selon les typologies propos嶪s par Carlo Cipolla, parmi d'autres auteurs. L'article est construit sur la base d'une m彋hodologie documentaire non exp廨imentale combin嶪 ?une interpr彋ation contextuelle. Il est divis?en plusieurs sections: Introduction, premi鋨e section intitul嶪 丼ucation, 嶰onomie ou chr幦atistique, une contribution au syst鋗e productif bas?sur le curriculum. La deuxi鋗e section: la stupidit?humaine autour du discours inclusif sur l'嶮ucation, l'expansion et la couverture.
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