Quantifizierung des Nutzens der Immersion für die Verfahrensschulung

Das Training ist eine der wichtigsten und am weitesten verbreiteten Anwendungen der immersiven virtuellen Realit酹 (VR). Die Forschung hat gezeigt, dass immersive virtuelle Umgebungen (Immersive Virtual Environments, IVEs) f das Training von motorischen und r酳mlichen Aktivit酹en vorteilhaft sind, aber es ist unklar, ob immersive VEs f rein mentale Aktivit酹en, wie z.B. das Einpr輍en eines Verfahrens, vorteilhaft sind. In diesem Buch stellen wir zwei Experimente vor, um die Vorteile der Immersion f einen prozeduralen Trainingsprozess zu ermitteln. Bei dem ersten Experiment handelt es sich um ein Experiment, bei dem zwei Stufen der Immersion in einer prozeduralen Trainingsaufgabe verglichen wurden. Wir fanden heraus, dass der h鐬ere Grad an Immersion zu einer signifikant schnelleren Aufgabenerflung und einer geringeren Fehlerquote bei dem komplexen Verfahren frte. Als Ergebnis des ersten Experiments frten wir ein zweites kontrolliertes Experiment durch. Wir fanden heraus, dass SFOV die wichtigste Komponente f das effiziente Erlernen eines Verfahrens mit IVEs ist. Wir stellen die Hypothese auf, dass der h鐬ere Immersionsgrad den Nutzern half, sich die komplexe Prozedur zu merken, indem er verbesserte r酳mliche Hinweise lieferte, was zur Entwicklung einer genauen mentalen Karte frte, die als Ged踄htnisstze verwendet werden konnte.