知識點有畫面‧漫畫歷史早知道2（簡體書）

1、畫出來的歷史好看又好學——跨頁分鏡漫畫重現歷史大事件，充滿衝擊力的畫面讓同學們加深對歷史具體事件的印象；混知風格幽默漫畫細緻拆解歷史知識點，讓同學們在快樂中輕鬆掌握知識；拓展閱讀小欄目延伸歷史知識點。
2、漫畫結合課程學習——全書圍繞初中歷史教學大綱編繪，幫助同學們學習歷史，並對知識做到真正理解和消化。
3、“混知”的“半小時漫畫”系列發行超3500萬冊，相關系列長期以來受到家長和學生群體的喜愛和信賴。

“知識點有畫面”系列是“混知”專門為學生群體開發的產品，將興趣培養和課程學習相結合，用漫畫的方式講解知識，讓同學們在快樂中輕鬆地學到必備的知識。
《知識點有畫面·漫畫歷史早知道（2）》主要涵蓋秦朝到魏晉南北朝時期，將歷史課標與漫畫相結合，聚焦初中歷史課本中的中國古代史，將課本上的重點難點拆開、磨碎，幫助同學們學習歷史，並對知識做到真正理解和消化，進入歷史這門有趣的學科。漫畫和文字緊密結合講透知識點，一直是混知講知識的看家本領。混知團隊通過超高效的“條理漫畫”，把知識點畫出來，有圖、有解釋、有邏輯，讓孩子們更科學地學習知識。同時，《知識點有畫面·漫畫歷史早知道》系列還將重要歷史事件畫成大氣、精美的分鏡，帶讀者重回歷史現場，身臨其境學歷史，不好記的歷史事件直接畫進腦子裡。《知識點有畫面·漫畫歷史早知道》系列是正在上小學的孩子預習初中歷史的好幫手，也能幫正在上初中的孩子更好地理解課本。

“混知”

原名“混子曰”，成立於2015年，以旗下科普公眾號“混知”為核心，各大平臺“混知”賬號為基礎，在全網擁有4000萬粉絲，公眾號閱讀量超5億次，暢銷書“半小時漫畫”系列發行量超過3500萬冊。

陳磊

“混知”的創始人，漫畫式科普的開創者，曾榮獲當當、開卷等平臺的“影響力作家”“新銳作家”“年度摯愛閱讀大使”等稱號。陳磊及其領導的混知團隊，致力於“用漫畫語言普及各領域的專業知識”，提高大眾的學習興趣和效率，深受數千萬讀者的喜愛。

第一單元 秦漢時期
第一節 秦朝：一轉眼就沒了

嬴政當上秦王后，招攬人才，勵精圖治。
秦國在他的治理下進一步強大。
公元前230年，秦王嬴政見時機已經成熟，便開始了自己最偉大的一項事業——滅六國，統一天下。
接下來的10年，強大的秦軍勢如破竹。
秦國先後滅掉昔日的對手：韓、趙、魏、楚、燕、齊。
公元前221年，齊國投降。
秦國終於完成統一大業，結束了春秋、戰國幾百年的亂世。
中國歷史從此進入秦朝。

滅六國、統一天下後，此時的秦已經完成軍事層面上的統一。但是一個國家想要真正統一，只靠武力征服是不夠的。為了鞏固來之不易的政權，嬴政又做了哪些事呢？

嬴政總結了過去的一些經驗教訓。他發現周朝之所以那麼亂，是因為周天子到處分封諸侯。諸侯強大了就開始打打殺殺，完全不把周天子放在眼裡。

這讓嬴政深深地意識到：一、不能再搞老掉牙的分封制了，不能重走周朝滅亡的老路；二、自己作為最高統治者，必須樹立起權威，把中央和地方的權力牢牢抓在手裡。

嬴政先從稱號改起。以前諸侯國的一把手稱公或王，一點兒都不霸氣。遠古傳說中聖明的統治者非“三皇”“五帝”莫屬，於是，他從“三皇”“五帝”中各摘一個字，組了個新詞——皇帝。

從此以後，“皇帝”就成為後世封建王朝最高統治者的稱號，而嬴政管自己叫“始皇帝”，意思是第一個皇帝。因此，嬴政就被後人稱為“秦始皇”。

為了彰顯皇帝的尊貴地位，秦始皇還規定了一些只有皇帝才能使用的詞。
比如，皇帝自稱“朕”。
皇帝發佈的命令稱“制”或“詔”，皇帝用的印章稱“璽”。
秦始皇還規定普通人不能講皇帝的名字，這叫“避諱”。

不僅如此，秦始皇還在制度上進行了更大的改革。在中央，他設置了3個職位。
丞相：主管行政，輔佐皇帝處理全國大大小小的事。
太尉：負責軍隊和打仗的事。
御史大夫：負責監督官員的紀律和作風問題。
這3個職位都是響噹噹的，被合稱為“三公”。

三公雖然地位很高，管的事也很重要，但最終決斷權在皇帝那裡。皇帝說行才行，說不行就不行。所以說白了，三公只不過是皇帝雇的高級打工人而已。

在地方上，秦始皇廢除了分封制，開始實行一種全新的模式——郡縣制。
秦朝把全國分成很多個郡，每個郡又分成幾部分，每部分都是一個縣。

郡的最高長官叫郡守，縣的最高長官叫縣令或縣長。這些職位都由朝廷直接任免，不能世襲。
這樣做有什麼好處呢？
周朝時，諸侯的封地實際上就是他們的私人財產。他們不但可以在封地上招兵買馬、壯大實力，而且可以在死後把這些傳給兒子。
這麼一代代傳下去，諸侯的實力越來越強，對中央的威脅也越來越大。
分封制改成郡縣制後，地方官員由中央直接任命。這些官員只是過去工作的，幹一段時間就走人。這樣，地方官員就不會像以前的諸侯那樣做大做強，對中央也就沒有威脅了。

所以，秦朝的政治建制是這樣的：
最高統治者——皇帝
中央政府——丞相、太尉、御史大夫
三公分別負責行政、軍事、監察，最終決斷權在皇帝手裡，這就叫君主專制。
地方政府——郡守、縣令（縣長）
中央直接掌握地方官員的任免權，牢牢控制著地方權力，這就叫中央集權。
中央完全聽命于皇帝，同時控制著全國各地的權力。秦始皇就用這種方式，將權力牢牢掌握在自己的手裡。

好了，權力的問題解決了。不過，要管理這麼大的國家，只解決這個問題是不夠的。另一個很現實的問題是，諸侯國之前各自發展了好幾百年，很多東西不一樣。

文字不一樣。
貨幣不一樣。
度量衡也不一樣。

既然國家已經統一了，那標準也得統一才行。所以，秦始皇又做了一件很偉大的事——統一文字、貨幣和度量衡（長度、容量和重量的標準）。

文字：規定小篆作為全國通用文字。

貨幣：以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣。

度量衡：以秦國的標準為基礎進行統一，所有度量衡用器由國家統一製造。

除了這些，交通方面也要統一。
以前，各諸侯國的車寬度不一樣，修的路寬度也不一樣，去其他國家串個門、走個親戚就很費車。

於是，秦始皇就統一了車的寬度和路的寬度，還下令在全國修路。這樣，人們就可以坐車到達很多地方。

為了方便運輸，秦始皇還派兵開鑿了一條運河——靈渠，把湘江和灕江連了起來。

內部看上去沒啥問題了，那外部的問題也得解決一下了。
外部有什麼問題呢？有一北一南兩個敵人。

北邊的敵人是匈奴。他們生活在北方草原，經常南下搶劫。為了防止他們搶劫，秦始皇派人在邊境修了一道防禦屏障。這道屏障西起臨洮，東到遼東。

這就是著名的“萬里長城”。

南邊的敵人是越族。他們生活在東南沿海和珠江流域。這些地區當時還不是秦朝的地盤。

秦始皇統一天下後，就派兵征服了越族地區，把它納入秦朝版圖，還在這裡設置了一些郡來管理。

然而，秦始皇也不是一個沒有缺點的皇帝。他做了很多偉大的事，但也做了一些不好的事。

話說郡縣制實行了幾年後，有人提出反對意見，認為應該學習古人，恢復分封制。秦始皇有個很看重的手下叫李斯。李斯支持郡縣制，於是就跟秦始皇提出建議。

李斯認為，不能讓人們再看那些思想方面的古書，這些書不利於皇帝的統治。秦始皇採納了他的建議，下令銷毀民間藏有的諸子百家的書，只保留秦國的史書和醫藥、占卜、農業等方面的實用的書。這個事被稱為“焚書”。

還有一些方士和儒生私下“吐槽”秦始皇。秦始皇聽說後，就把他們抓了起來，全部活埋。這個事被稱為“坑儒”。

秦始皇幹這些事，說到底是為了維護皇帝的統治權威：我讓你看什麼書，你就得看什麼書；不讓你看什麼書，你就不能看什麼書。敢議論我？馬上“哢嚓”了你！

秦始皇大概是個急性子，總想把幾十年才能幹完的事用一兩年的時間幹完。
比如，他對住的地方很上心，於是規劃修建阿（ē）房（páng）宮和驪山陵。秦始皇動用了大量物資，還徵用幾十萬老百姓來修建。
比如，為了修建長城，秦始皇抽調了幾十萬人；為了和南方作戰，他又抽調了幾十萬人。
每年都有大量的成年男子被抽調去建宮殿、修長城、打仗。勞動力都去幹苦力了，家裡沒人種地，老百姓吃不上飯，日子別提有多難了。
秦朝的稅特別重。拿田賦來說，當時“收泰半之賦”，即種地收穫的糧食，2/3 要交給國家，老百姓只能留1/3。
秦朝的法律也很嚴苛。一個人犯法，親人和鄰居也要受到牽連。即便有些違法行為看上去並不是很嚴重，犯法的人在當時也要承受非常殘酷的刑罰。

後來，秦始皇去世了。接班的是他的兒子——秦二世。
秦二世更殘暴。為了坐穩皇位，他殺了自己的兄弟姐妹。他在位期間到處遊玩，大把大把地花錢。這些錢自然都是從老百姓身上搜刮來的。

公元前209年的一天，一群農民被徵調去漁陽戍（shù）守長城。
當他們走到大澤鄉的時候，天降大雨，他們無法按時到達目的地。
按照秦朝的法律，戍守誤期是死罪。
這群農民中有兩個領頭人，一個叫陳勝，一個叫吳廣。
他們商量後決定，與其送死，不如奮起反抗。
中國歷史上第一次農民大起義爆發了。
陳勝、吳廣的起義軍獲得了各地農民的支持。
他們攻佔了陳縣，建立了“張楚”政權。
然而，由於軍事力量薄弱，起義軍被秦軍擊敗，陳勝、吳廣也被部下殺害。
這場起義失敗後，全國各地紛紛舉起反秦大旗。其中，項羽、劉邦領導的軍隊逐漸壯大。
在各路反秦勢力的打擊下，秦軍節節敗退。公元前207年，劉邦率領的起義軍一路西進，兵臨咸陽城下。
秦王子嬰眼看大勢已去，出城投降。滅六國、一統天下的秦王朝，僅僅存在了十幾年便宣告滅亡。

第二節 兩漢：燦爛又輝煌

秦朝滅亡後，中國歷史的主角變成了劉邦和項羽。
項羽是西楚霸王。
劉邦是漢王。
雙方為爭奪天下展開鬥爭，史稱“楚漢之爭”。
最終，劉邦在垓下打敗項羽，成為楚漢之爭的最後贏家。
公元前202年，劉邦在長安登基稱帝，改國號為漢，史稱“西漢”。劉邦就是漢高祖。

秦朝的統治階層多出身于貴族，而漢高祖劉邦和他的小夥伴大多是社會底層出身，跟平頭百姓差不多。身為皇帝的他，會怎樣避免秦朝犯下的錯誤呢？