Die Soziologie der Schulleiter

Die Soziologie der Schulleiter wird von Organisationen wie der UNESCO, der CONFEMEN und der AFIDES, die sich f eine qualitativ hochwertige Schulfrung einsetzen, erheblich weiterentwickelt. Sie ist daher ein Instrument zur Analyse von Managementpraktiken, das in diesem Buch behandelt wird, um den Schulleitern die Schlsel zum Verst鄚dnis des bruchhaften Umfelds an die Hand zu geben. Dieses ist zum einen der mehr oder weniger unklare Zusammenbruch zwischen den Ressourcen, die der Schule f den Erfolg aller Scher zur Verfung stehen, und den unsichtbaren Architekturen der Schulverwaltung. Andererseits umfasst es dort, wo die Schule angesiedelt ist, das Soziale, das Kulturelle, das Berufliche, die Wirtschaft, die Digitalisierung, die Optimierung der Ressourcen, die Gewalt im schulischen Umfeld und vieles mehr. Darer hinaus ist jeder, der sich an der Frung der Grund- oder Sekundarschule beteiligen m鐼hte, eingeladen, dieses Buch zu lesen. Seine Lekte befreit von Aporien, die Quellen f Werturteile er die in der Schulverwaltung zul酲sigen Theorien sind.