现代汉语语法答问（上）(電子書)

《現代漢語語法答問(上)》介紹漢語教學必需的漢語言文字學方面的基本知識，分析漢語教學過程中可能會出現的種種問題，有助于讀者掌握解決這些問題所應具備的相關知識與能力。編寫體例一改傳統的編寫方式，采用答問方式編寫，從漢語教師可能會提出或存在的問題出發設置內容，具有很強的針對性、實用性和一定的理論性。
《現代漢語語法答問(上)》適用于漢語教師、希望日後從事漢語教學的學生和相關人士。

《現代漢語語法答問(上)》是博雅對外漢語知識叢書之一。

第一章 語法和語法單位
一、語法
二、語法單位
思考與練習

第二章 詞類
第一節 現代漢語詞類概說
思考與練習二
第二節 名詞
一、名詞及其語法功能
二、名詞的分類
思考與練習三
第三節 動詞
一、動詞及其語法功能
二、能愿動詞及其教學
三、及物動詞和不及物動詞
四、持續性動詞和非持續性動詞
五、自主動詞和非自主動詞
六、體賓動詞和謂賓動詞
七、動詞的重疊及其教學
八、動詞成句要求
九、動詞的教學
思考與練習四
第四節 形容詞
一、形容詞及其語法功能
二、形容詞小類
三、形容詞的重疊
四、形容詞的偏誤分析
五、形容詞的教學
思考與練習五
第五節 狀態詞
一、狀態詞及其語法功能
二、狀態詞的偏誤分析
三、狀態詞的教學
思考與練習六
第六節 區別詞
一、區別詞及其語法功能
二、區別詞的偏誤分析
三、區別詞的教學
思考與練習七
第七節 副詞
一、副詞及其語法功能
二、副詞的小類
三、近義副詞辨析
四、副詞個案講解
五、副詞的教學
思考與練習八
第八節 數詞
一、基數詞
二、序數詞
三、概數表達法
四、數詞的活用
思考與練習九
第九節 量詞
一、量詞及其分類
二、名量詞
……
第三章 詞組
參考文獻
附錄
術語索引

（1）詞在句中充當句法成分的能力，表現在能不能充當句法成分和能充當什么句法成分：能夠單獨充當句法成分的是實詞，不能單獨充當句法成分的是虛詞。
（2）實詞的不同語法功能表現在與另一類詞的組合能力上：哪些詞可以同哪些詞組合，怎樣組合，組合起來發生什么樣的關系，哪些詞不能同哪些詞組合。通過這樣的區別，劃分出實詞的不同小類。
（3）虛詞的語法功能主要表現在它同實詞或短語的關系上：能與哪些實詞或短語組合，組合後發生什么關系，在組合中處于什么位置，通過這樣的區別，可以劃分出虛詞的小類來。
4.能否根據意義劃分詞類？
詞類是根據詞的語法功能分出來的類，但是從意義上看，每一類詞往往也都有共同之處。例如名詞多表示事物的名稱；數詞都表示數目；量詞多表示事物的單位等。但是我們劃分詞類的依據仍然只能是語法功能，其意義只能作為參考。由于意義極為復雜，所以如果單純根據詞的意義劃分詞類，將會存在以下兩個問題：
（1）感覺上意義相同的詞，其語法功能不一定相同。如“忽然”和“突然”意思相近，都可以作狀語（“忽然下雨了。”“突然下雨了。”），但是“突然”還可以受“很”的修飾（“很突然”）、作名詞的定語（“突然事故”），而“忽然”沒有這樣的用法。再如意義相近的“戰爭”和“打仗”，根據它們的語法功能，“戰爭”是名詞，因為它可以受數量詞“一場”的修飾，經常作主、賓語；而“打仗”是動詞，因為它可以帶“著、了、過”，經常作謂語。如果從意義出發給詞進行分類，是不能達到語法分類的要求的，也是行不通的。
（2）表示同類概念的詞，其語法功能也不一定相同。如“金、銀、銅、鐵”都指稱金屬，但是“銅、鐵”可以作主語（“銅／鐵買來了”）、賓語（“這是銅／鐵”），可以受數量詞修飾（“一塊銅／鐵”），但是“金、銀”沒有這些語法功能，只能作定語（“金／銀戒指”）或構成“的”字結構（“金／銀的”）。