Récits d'enseignants qui enseignent les mathématiques dans la municipalité d'Arari

Dans ce livre, l'auteur cherche ?identifier comment le processus de formation des professeurs de math幦atiques est constitu?dans l'尒at de Maranh緌, avec une attention particuli鋨e pour la municipalit?d'Arari. Le cadre historique utilis?est la mise en oeuvre de la loi sur les orientations et les bases de l'嶮ucation nationale - LDBEN, loi n 9.394/96. La recherche a utilis?le cadre th廩rique de l'histoire orale comme m彋hodologie de recherche qualitative. Les r嶰its oraux sont bas廥 sur des entretiens avec des enseignants du syst鋗e scolaire public de la municipalit? Les proc嶮ures suivantes ont 彋?adopt嶪s dans le processus de cr嶧tion des sources orales: r嶮action du script de l'entretien, r嶧lisation d'entretiens enregistr廥, transcription et textualisation des entretiens et obtention d'une lettre de mission. Le script contenait des questions sur la formation initiale des professeurs de math幦atiques, afin de leur permettre de revenir sur les souvenirs de leur formation initiale. Cependant, certaines modifications ont 彋?n嶰essaires car une r廧onse de l'enseignant a suscit?d'autres questions. L'analyse des r嶰its fait ressortir les conditions de formation initiale et les exp廨iences d'enseignement.