Aprendizagem de Crianças

Esta pesquisa trata da aprendizagem de crian蓷s com TDAH na rede regular de ensino, com o objetivo geral de compreender os impactos, estrat嶲ias e suportes no processo de aprendizagem. Especificamente, busca-se abordar como o TDAH interfere no desenvolvimento, a import滱cia da interven誽o pedag鏬ica e os mecanismos que podem ser utilizados com esses alunos. A pesquisa responde 跴 quest髊s sobre as dificuldades enfrentadas e o suporte que professores e escola podem oferecer. O estudo envolveu profissionais da educa誽o do ensino regular de uma escola em Montes Claros/MG, utilizando pesquisa qualitativa e entrevista estruturada como instrumento de coleta de dados. A pesquisa ?relevante por tratar da necessidade de entender o TDAH e suas consequ瘽cias para a aprendizagem. Foram considerados autores como Camilo (2014), Oliveira (2019) e Lima (2015), al幦 de estudos do MEC. A pesquisa conclui que a aprendizagem de crian蓷s com TDAH apresenta desafios e demanda estrat嶲ias adaptativas. As Salas de Recursos Multifuncionais desempenham um papel crucial ao criar condi踥es que capacitam os alunos, promovendo seu desenvolvimento intelectual, f疄ico e psicol鏬ico.