Formation à la comptabilité professionnelle et développement des métacompétences

Cet ouvrage examine le r犨e d'un programme canadien de formation ?la comptabilit?professionnelle dans le d憝eloppement de huit comp彋ences g幯廨iques cl廥, ou m彋acomp彋ences (MC): l'influence et la persuasion, le travail d'廦uipe et l'彋ablissement de relations, la pens嶪 critique et analytique, la gestion de soi et du temps, le leadership, la capacit??avoir une vue d'ensemble, la pr廥entation et la communication. L'彋ude a permis de d嶲ager quatre grandes conclusions. Premi鋨ement, en s'appuyant sur des recherches ant廨ieures relatives ?l'identification et ?la mesure de l'嶰art entre les attentes des CM et celles des universit廥, l'彋ude montre que le programme de formation professionnelle semble combler l'嶰art entre les attentes des CM et celles des dipl獽廥 universitaires pour certains CM; cependant, les professionnels peuvent surestimer leur capacit??avoir une vue d'ensemble. Deuxi鋗ement, il a 彋?constat?que les facteurs d幦ographiques et les environnements d'apprentissage 彋aient les influences les plus significatives sur le d憝eloppement de divers MC. Troisi鋗ement, l'彋ude a montr?que les m彋a-indicateurs de qualit?reliant l'嶮ucation et l'emploi ne sont peut-皻re pas assez solides pour 彋ablir le m瘱e lien avec la formation professionnelle et l'emploi. Quatri鋗ement, l'彋ude soul鋦e des questions quant au r犨e et ?l'efficacit?de la formation professionnelle dans le d憝eloppement des CM.