Profesjonalna edukacja w zakresie rachunkowości i rozwój meta-kompetencji

Niniejsza książka analizuje rolę kanadyjskiego programu profesjonalnej edukacji w zakresie rachunkowości w rozwoju ośmiu kluczowych umiejętności og鏊nych lub meta-kompetencji (MC): wywieranie wplywu i przekonywanie, praca zespolowa i budowanie relacji, myślenie krytyczne i analityczne, zarządzanie sobą i czasem, przyw鏚ztwo, umiejętnośc dostrzegania szerszego obrazu, prezentacja i komunikacja. Z badania wylonily się cztery kluczowe wnioski. Po pierwsze, opierając się na wcześniejszych badaniach związanych z identyfikacją i pomiarem luki w oczekiwaniach uniwersyteckich MC, badanie pokazuje, że program ksztalcenia zawodowego wydaje się wypelniac lukę w oczekiwaniach MC dla niekt鏎ych MC; jednak profesjonaliści mogą przeceniac swoją zdolnośc do postrzegania szerszej perspektywy. Po drugie, stwierdzono, że najbardziej znaczący wplyw na rozw鎩 r?#380;nych MC mialy czynniki demograficzne i środowisko uczenia się. Po trzecie, badanie wykazalo, że metapoziomowe wskaźniki jakości lączące edukację i zatrudnienie mogą nie byc wystarczająco solidne, aby ustanowic takie samo powiązanie z edukacją zawodową i zatrudnieniem. Po czwarte, badanie rodzi pytania dotyczące roli i skuteczności edukacji zawodowej w rozwoju MC.