中醫全科醫學概論（簡體書）

教材立足大衛生、大健康、大中醫，樹立“以學生為中心”的教學理念，體現：1.“一個核心”，即面向健康中國和基層中醫藥發展，立德樹人，潤物無聲，將醫學生的擔當使命融入教材中，讓學生更新健康觀念，學會尊重生命，熱愛醫學，堅守中醫全科特色，堅定中醫療效自信。2.“兩種能力”，即全科思維能力和社區實踐能力，樹立大健康觀念，通過系統的態度、知識和技能的闡述，幫助學生走好接觸基層中醫藥第一步；3.“三個關係”，即處理好全科與中醫、健康與疾病、基層和醫改之間關係，讓學生重新審視醫學目的、全面理解中醫的全科屬性，找到學習動力和職業定位；4.“四個融合”，從學術性、思想性和實用性的角度，融合好觀念、理論、知識和技能四者之間銜接，讓學生通過學習初步具備基層中醫藥服務的基本態度和能力。 整體設計：1.體現中醫特色：從觀念、思維、方法的高度概括中醫全科醫學的基本知識、技能和素質，為基層中醫發展提供理論支撐，體現“基層強中醫，中醫強基層”的客觀需求。2.突出全科特點：應始終遵循實事求是、守正創新的原則，圍繞著中醫學和全科醫學的特點，多運用比較的方法，各取所長，力求融合。3.在內容設計上配合啟發式教學和案例式教學，頂天立地，以點帶面，為老師的教和學生的學留足思維空間。4.全書擬分為上下兩篇，上篇著重從理論角度，結合與現代全科醫學的比較，從哲學基礎、臨床思維、科研方法、科研方法、社區管理等方面，闡釋中醫在以人為中心、以家庭為單位、以社區為範疇的社區衛生服務中的作用；下篇著重從社區常見疾患和疾病入手，談中醫藥處理的原則、方法、措施及優勢。上篇和下篇交相呼應，相互印證，通過上篇提升實踐認識，通過下篇加深理論理解。