商品簡介
作者簡介
王世豪
臺灣臺中人。畢業於國立彰化師範大學國文系、國立臺灣師範大學國文系博士，專長於經典文獻思想與考據學、語言文字學及閱讀寫作教學。曾任國立臺灣師範大學國文學系及共同教育委員會國文組，參與推動國文思辨與寫作課程革新，推動美國賓州大學「深度討論（Quality Talk）教學法」。期間也參加國際學生能力評量計畫 Programme for International Student Assessment（PISA）出題。主編有《深度討論力──高教深耕的國文閱讀思辨素養課程》、《深度討論教學法理論與實踐》。
目次
前言：用討論式的表述與書寫帶領閱讀思考 1
本書使用說明 5
深度討論教學法（Quality Talk）之讀寫應用 7
美國讀寫教育模式之讀寫應用 15
第一章 初階深度討論學思讀寫素養訓練 1
第一類 初階記敘文 3
一 文本閱讀：水怪無支祁 6
二 討論思考：閱讀理解 9
三 討論思考：討論寫作 11
四 初階記敘文讀寫習作 18
第二類 初階說明文 26
一 文本閱讀：南海大蟹戰大蛇 28
二 討論思考：閱讀理解 30
三 討論思考：討論寫作 33
四 初階說明文讀寫習作 42
第三類 初階議論文 50
一 文本閱讀：仁鹿放生記 52
二 討論思考：閱讀理解 56
三 討論思考：討論寫作 58
四 初階議論文讀寫習作 66
第二章 中階深度討論學思讀寫素養訓練 75
第一類 中階記敘文 77
一 文本閱讀：楊羨書生 79
二 討論思考：閱讀理解 82
三 討論思考：討論寫作 84
四 中階記敘文讀寫習作 91
第二類 中階說明文 99
一 文本閱讀：李寄斬蛇 101
二 討論思考：閱讀理解 104
三 討論思考：討論寫作 106
四 中階說明文讀寫習作 115
第三類 中階議論文 123
一 文本閱讀：一行法師捉北斗 125
二 討論思考：閱讀理解 128
三 討論思考：討論寫作 130
四 中階議論文讀寫習作 137
第三章 高階深度討論學思讀寫素養訓練 145
第一類 高階記敘文 148
一 文本閱讀：薛偉變魚記 151
二 討論思考：閱讀理解 155
三 討論思考：討論寫作 157
四 高階記敘文讀寫習作 164
第二類 高階說明文 173
一 文本閱讀：廉廣的五彩筆 175
二 討論思考：閱讀理解 178
三 討論思考：討論寫作 180
四 高階說明文讀寫習作 187
第三類 高階議論文 196
一 文本閱讀：蘇無名探案 198
二 討論思考：閱讀理解 202
三 討論思考：討論寫作 204
四 高階議論文讀寫習作 211
結語 221
參考文獻 223
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