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商品簡介
商品簡介
作為一種“知識考古學”嘗試，本書堅持“古今一系”，採用士人與匠人二分法統攝古今，從歷史的視角，考察先秦以來士人與匠人社會境遇的三千年變局。三千年士人與匠人地位變遷史表明，學科發展應服務國家戰略。在新時代，學科大融合、大交叉已成趨勢，將會湧現一大批貫通自然科學與社會科學的跨學科、通用型人才，他們必將兼具士人與匠人的雙重屬性。本書回顧了歷史上士人與匠人地位的變遷，嘗試為當前學術界和教育界在學科交叉融合方面的探索提供歷史借鑒和思考路徑。
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