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商品簡介
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2018年，教育部提出推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設。新文科是相對于傳統文科進行學科重組和文理交叉，即把新技術融入哲學、文學、語言等諸如此類的課程中，為學生提供綜合性的跨學科學習。在三亞學院“學科專業建設年”開展教育思想大討論的基礎上，本書聚焦高等教育新文科建設理論與實踐研究這一主題，從產教融合、人才培養、課程設計、學科建設等方面展開論述，用教學實踐中的大量案例幫助讀者進一步理解高校新文科建設的重點和難點，為今後開展新文科建設提供有益的思路和建議。
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