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商品簡介
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數學課程改革強調要把數學文化融於課程，從而激發學生的數學學習興趣，因此，各地都在積極探索數學文化促進小學生素質教育的實踐活動。本書採用定量分析的方式，實證了數學文化對小學生數學學習興趣有積極的正向影響。運用多元統計分析等手段，構建了數學文化對小學生數學學習興趣影響的測評模型，通過實驗，在一定程度上實證了數學文化對小學生數學理解的影響。數學文化是人類文化的重要組成部分，它深刻地影響著社會的進步。
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