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商品簡介
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筆者結合在教育、管理和學習中的實踐，對當代教師人才隊伍的培養現狀、路徑、內容和意義等進行了探究。基於時代特色，在先進的教育思想指導下，選取了具有代表性教師主體的培養進行研究。
本書從黨建領航、弘揚具有中國特色的教育家精神、師德師風建設和經典學習教育等角度，論述教師人才培養的實踐路徑，尤其是對鄉村教師、中小學班主任、高校輔導員教師人才培養的路徑、內容等展開論述。同時，還探討了當代教師的社會教育能力培養策略和意義。
本書的研究有助於推進教育強國戰略的實施，積極促進全民教育、終身教育和公平教育等目標的實現，為教師人才建設和深化教師功能的發揮賦予了新的內容。
本書從黨建領航、弘揚具有中國特色的教育家精神、師德師風建設和經典學習教育等角度，論述教師人才培養的實踐路徑，尤其是對鄉村教師、中小學班主任、高校輔導員教師人才培養的路徑、內容等展開論述。同時，還探討了當代教師的社會教育能力培養策略和意義。
本書的研究有助於推進教育強國戰略的實施，積極促進全民教育、終身教育和公平教育等目標的實現，為教師人才建設和深化教師功能的發揮賦予了新的內容。
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