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"雙減"下的破壁與突圍:新時代鄉村學校教學改革實踐(簡體書)
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"雙減"下的破壁與突圍:新時代鄉村學校教學改革實踐(簡體書)

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商品簡介

商品簡介

本書基於對鄉村學校教育教學改革的實踐觀察,構建了“三級任務驅動”模式下的以學生為中心的教學邏輯,幫助教師形成“任務驅動式長短課”新備課範式;倡導“學友互助”這一新型學習策略,助力學生的個性化、社會化發展;重新定義作業管理,以“雙限”作業的形式促進作業與課堂學習的真實反饋和交流,實現“減量降負、提質增效”;調整評價模式,進行學情抽樣“微診斷”,以評促教、以評促學、以評促思,讓“雙減”在校園紮根——*終建構了“教學練評”閉環式的課堂教學模式。本書還包含大量教師真實課堂教學案例,能更有效地幫助廣大教師進行學習和實踐反思,為教師的常態教學以及學生的有效學習提出新思路。

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