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商品簡介
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本書是小學“一校一策”課程體系建設的階段性成果。江蘇省昆山市花橋小學圍繞“學科課程與學科實踐的整合設計”，通過“理念統率”“素養聚焦”“結構優化”“內容延展”“路徑多維”“方式活躍”“評價嵌入”“管理跟進”等方面介紹了學校構建校本化特色課程構建的探索成果。學科課程與學科實踐是相輔相成、不可分割的兩部分，通過建構兩者的整合設計模型，本書提出要實現“學科性質的關聯性與意義世界的可能性”以及“課程主體的在場性與要素耦合的紮根性”，能夠為一線學校或教師構建特色課程體系提供有益的幫助。
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