Ensino na modalidade EJA: uma proposta metodológica mediada pela Infor

Este estudo aconteceu no contexto do ensino da Educa誽o Profissional Tecnol鏬ica, nosso objeto foi o ensino de alunos EJA. Alunos EJA s緌 aqueles que por algum motivo econ獽ico-social entrou de forma tardia ou abandonou uma das fases do ensino b嫳ico. Em particular, esse escopo de plico aprendiz apresenta, de forma recorrente, dificuldade com as disciplinas que envolvem assuntos da 嫫ea da l鏬ica formal ou tecnol鏬ica. Ent緌, como ensinar um tema da Inform嫢ica para aluno EJA? A disserta誽o ?de base te鏎ica, com interpreta誽o de dados quantitativos, centrada no desenvolvimento dial鏬ico-cognitivo do aluno, e tem como objetivo propor um m彋odo de ensino mediado por uma aplica誽o de software web para a aprendizagem dial鏬ica de Inform嫢ica, em uma turma EJA. ?fundamentada em um di嫮ogo com quatro te鏎icos: Jean Piaget; David Ausubel; Lev Vygotsky e Paulo Freire. Uma vez concebido o construto te鏎ico, aplicamos em uma turma adulta do curso Proeja de Administra誽o de Eventos, no IF do Campus Jo緌 Pessoa, mediado por um programa desenvolvido para web (Produto Educacional-PE).