有邊界感的媽媽，不內耗的孩子：五步喚醒孩子的自主學習力（簡體書）

學習習慣、學習方法與學習態度養成的關鍵期培養孩子的自主學習力想培養孩子良好的學習習慣？遇到難題，希望孩子能自己動腦思考？孩子在學習上自我要求不高，想激發孩子的內驅力？遇到養育挑戰，如果我們缺乏清晰的思路與恰當的方法，在養育中不斷越界，極有可能導致孩子在心理、情緒或行為上表現出自我消耗、能量不足的狀態。內耗的孩子往往表現出情緒不穩定、缺乏動力、自我否定、過度依賴、注意力不集中、追求完美、社交退縮、過度討好和逃避現實等行為，甚至出現一些身體症狀。這些表現背後，通常隱藏著內在的情緒衝突、壓力或焦慮，導致孩子無法專注于目標或享受生活！那麼，如何成為一個有邊界感的媽媽，有方法地喚醒孩子的學習內驅力呢？我們可以用“大樹模型”喚醒孩子的自主學習力！一個擁有自主學習力的孩子，就如同一棵高大挺拔的大樹，鬱鬱蔥蔥。它不斷吸收著陽光雨露，自發堅定地向上生長：好的親子關係是大樹紮根的土壤，內驅力就像大樹的樹幹，而關鍵學習能力、好的學習習慣與品質、正確的學習方法就好比大樹最粗壯的三根樹枝，孩子習得的各類知識、提升的各類素養則像繁茂的樹葉。本書會圍繞這幾個步驟，詳細闡述孩子自主學習力的系統培養。好的親子關係，就像肥沃的土壤，源源不斷地給予大樹成長的養分，大樹的根向下紮得越深，越能迸發出向上生長的潛力；親子關係好，孩子便不會出現情緒上的內耗，自然有內驅力想要成為更好的自己。內驅力，就如一棵樹的樹幹，一方面向樹枝、樹葉輸送養分，另一方面也支撐著整棵大樹的重量。孩子有了內驅力，才能更順暢地養成好的學習習慣、提升學習能力、掌握學習方法。內驅力是這一切的基礎。而當孩子學得更多、更好時，孩子也會更有動力和內驅力做得更好！從而真正提升孩子的自主學習力！