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商品簡介
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中國高校在過去二十多年間快速擴張，其日常管理、培養模式及質量評價隨之發生巨大變化，成果導向的辦學方式基本成型。本書以扎實的數據分析，展示中國高校從招生規劃、教學過程、學生發展到畢業生就業質量這個人才培養的全過程，闡釋高校“輸入—過程—輸出”的理論模式。通過對成果導向的質量監測體系進行分析，提供大量教學管理、質量監控、院校評估、就業指導等各方面的實際案例，可供高校在日常管理實務中參考運用。
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