Gestão do conhecimento, pensamento lógico e sistema de valores

Hoje, numa era de r嫚idos avan蔞s na ci瘽cia e na tecnologia que mudaram a face das escolas, o conhecimento, a informa誽o, as t嶰nicas, os princ甑ios e as estrat嶲ias educativas dos professores por si s?n緌 s緌 suficientes. Na verdade, a organiza誽o, a implementa誽o e a utiliza誽o oportuna e precisa da informa誽o s緌 essenciais num ambiente educativo. Em termos cient璗icos, a gest緌 do conhecimento e da forma誽o pode ser considerada como a base do in獳io do crescimento do software e da produ誽o de conhecimento nas escolas no atual s嶰ulo da informa誽o; uma gest緌 que organiza, recupera, transfere e divulga o conhecimento da escola, adota o capital intelectual dos alunos com motiva誽o estrat嶲ica e acelera o ciclo de vida do conhecimento que forma a aprendizagem organizacional.