Difficultés dans l'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère (EFL)

Les erreurs apparaissent naturellement dans les discours et les conversations spontan廥. En particulier dans une deuxi鋗e langue ou une langue 彋rang鋨e, il est tout ?fait normal que des erreurs surviennent dans le cadre du processus d'apprentissage. Une fois qu'une expression inappropri嶪 est d彋ect嶪, elle peut 皻re corrig嶪. Cet acte de correction peut 皻re initi?soit par le locuteur (non natif), soit par le destinataire. Le premier ph幯om鋝e est appel?r廧aration auto-initi嶪 et auto-compl彋嶪 dans la recherche sur l'acquisition d'une deuxi鋗e langue (SLA). Cette 彋ude a examin?si la fr廦uence et le taux de r徼ssite des r憝isions auto-initi嶪s par 32 lyc嶪ns japonais 彋aient influenc廥 par la difficult?grammaticale des d嶰lencheurs (erreurs initiales ou fautes). Les r廥ultats ont montr?un taux de r徼ssite 幨ev?des r憝isions auto-initi嶪s, quelle que soit la difficult?grammaticale des d嶰lencheurs, ce qui souligne l'importance de cr嶪r des situations dans lesquelles les 幨鋦es peuvent prendre l'initiative de corriger leurs propres erreurs et fautes.