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商品簡介
商品簡介
本書以教育工作者曉光與鄉村教師林老師的互動為主線，通過“覺醒—打破—修煉”的自我成長路徑，以及“參悟—實踐—創新”的教育實踐歷程，系統詮釋了“把孩子當花養”的教育哲學。全稿上篇聚焦家長與教師的自我革新，下篇提供教育現場解決方案，將理論融入三十多個真實的故事。本書重視閱讀體驗，以曉光與林老師的故事為主線，用小說的方式，將教育學、心理學理論與一線教育經驗深度融合，提供兼具文學溫度與實踐深度的解決方案，契合當代讀者對“有溫度的教育指南”的需求，是一部溫暖的教育小說，也是一本實用可行的教育指南。
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