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Este trabalho investiga se as caracter疄ticas criativas t瘱 efeitos positivos no potencial matem嫢ico de crian蓷s entre cinco e sete anos. Atrav廥 de uma pesquisa bibliogr塻ica abrangente, s緌 analisadas as rela踥es entre criatividade e aptid緌 matem嫢ica e ?apresentado um sistema de caracter疄ticas para a criatividade em crian蓷s em idade pr?escolar. Exemplos pr嫢icos que promovem a criatividade em crian蓷s complementam a abordagem te鏎ica. Atrav廥 do projeto de investiga誽o N猇egabt5-7, em coopera誽o com a Faculdade de Educa誽o da Baixa 臂stria e a KPH Wien/Krems, foram realizadas observa踥es com tarefas indicadoras em v嫫ios jardins de inf滱cia da Baixa 臂stria, com o objetivo de identificar um poss癉el talento matem嫢ico em crian蓷s em idade pr?escolar. O projeto continua na fase inicial da primeira classe da escola prim嫫ia. O estudo da literatura estabelece uma rela誽o entre criatividade e desempenho matem嫢ico. No entanto, a avalia誽o no 滵bito do projeto de investiga誽o reflete essa teoria apenas de forma atenuada, mas tamb幦 n緌 a exclui.
