Hiper-Educação Orientada Para a Ia

Estamos a viver no limiar de uma nova era pedag鏬ica. A intelig瘽cia artificial, longe de ser uma promessa distante, j?habita as nossas salas de aula, dispositivos e mentes. N緌 se trata apenas de automa誽o ou efici瘽cia, mas de uma profunda transforma誽o do ato de ensinar e aprender. Aquilo a que estamos a assistir ?a emerg瘽cia da hipereduca誽o: um ecossistema onde professores, algoritmos, dados, emo踥es e mundos virtuais coexistem em tempo real, reconfigurando as nossas pr嫢icas, 彋icas e objectivos educativos.Este livro nasce de uma quest緌 radicalmente atual: como educar num presente que j?parece ser o futuro? E a resposta, ou melhor, o mapa, vai-se desenrolando ao longo destes cap癃ulos. Cada um deles explora uma das arestas cr癃icas desta revolu誽o silenciosa: desde tutores cognitivos personalizados, a lentes que l璔m o envolvimento dos alunos, a salas de aula com rob盭 sociais, neurofeedback, realidades alargadas e an嫮ises preditivas do abandono escolar. Porque se alguma coisa permanece, ?o objetivo humano da educa誽o: formar sujeitos cr癃icos, aut鏮omos, criativos e 彋icos.