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商品簡介
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本書分為上下兩篇，上篇主要以幼兒園課程四要素為線索，從課程目標、課程內容、課程組織與實施、課程評價四個方面展開，在介紹各部分課程要素基本知識的基礎上，圍繞目標調整、內容調整、組織與實施調整、評價調整設計章節內容，包括調整的原則、策略、途徑等；下篇從幾類特殊需要兒童切入，以某類特殊需要兒童融合教育中的課程調整設計章節內容，包括孤獨症兒童學前融合教育中的課程調整、情緒與行為障礙兒童學前融合教育中的課程調整，智力障礙兒童學前融合教育中的課程調整，視力障礙兒童學前融合教育中的課程調整，聽力障礙兒童學前融合教育中的課程調整等。
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