Percepções do superintendente e dos professores sobre a remuneração baseada no desempenho

O atual impulso pol癃ico na Am廨ica centra-se intensamente na efic塶ia dos professores. Muitas vezes, os legisladores e os l獮eres empresariais partem do princ甑io de que a remunera誽o por m廨ito na educa誽o ?um meio de melhorar o desempenho dos professores, apesar de nunca ter funcionado e de ser desmentida pela investiga誽o. No seu livro "Superintendent and Teacher Perceptions of Performance Based Pay", o Dr. Moyer examina os conceitos de conhecimentos e compet瘽cias e de remunera誽o baseada no desempenho do grupo, na perspetiva dos superintendentes das escolas do Illinois e dos presidentes das associa踥es de professores, para determinar at?que ponto estes sistemas de remunera誽o podem ser uma alternativa vi嫛el ?tabela salarial ica. O livro tra蓷 a hist鏎ia da remunera誽o dos professores, examina o papel que a motiva誽o dos professores desempenha, inclui li踥es de distritos que foram os primeiros a implement?la, fornece uma an嫮ise pormenorizada da investiga誽o e produz v嫫ias descobertas surpreendentes, incluindo a constata誽o de que os superintendentes e os presidentes de associa踥es concordam efetivamente com v嫫ios conceitos importantes que poderiam tornar a mudan蓷 para sistemas de remunera誽o alternativos muito mais vi嫛el do que se poderia supor.