La pratique de l'enseignement/apprentissage par la recherche

Le pr廥ent ouvrage vise ?comprendre comment la recherche peut contribuer ?la formation de chercheurs comp彋ents, capables de s'impliquer dans la pratique de la recherche, en l'int嶲rant dans la formation constitutive du processus p嶮agogique. Cet objectif correspond ?la fonction principale de l'嶰ole: 嶮uquer, une fonction qui repose sur l'enseignement, la recherche et la vulgarisation, garantissant ainsi la formation d'un professionnel dont la diff廨ence repose sur la ma褾rise des connaissances. On peut dire que, dans le cadre de la Journ嶪 scientifique, l'幨鋦e, en pr廧arant son travail de recherche sous la direction d'un enseignant, devient le sujet de son apprentissage; en d'autres termes, il accomplit l'action d'apprendre. Dans cette optique, la Journ嶪 vise ?transformer le sujet r嶰eptif en sujet actif, car la recherche int銶re n嶰essairement la pratique et la th廩rie. Le r廥ultat est en soi un d嶨i: r嶨l嶰hir aux conditions de possibilit?pour articuler le programme scolaire de mani鋨e ?impliquer la communaut?dans les projets de recherche de l'嶰ole.