L'utilisation des échecs comme médiateur dans l'enseignement des mathématiques

Promouvoir un apprentissage significatif, dans un environnement sain et agr嶧ble, tel est l'objectif de l'嶮ucation contemporaine. Dans plusieurs 彋ablissements, les 嶮ucateurs travaillent dans ce sens. Le pr廥ent ouvrage d嶰rit l'un de ces projets.Dans ce cas, les 嶰hecs ont 彋?utilis廥 comme m嶮iateur afin que les 幨鋦es puissent travailler de mani鋨e plus intuitive les concepts math幦atiques d'aire et de vecteurs. La recherche s'est appuy嶪 sur le principe de m嶮iation d嶰rit dans la th廩rie socio-historique de Lev Vygotsky et sur l'apprentissage significatif de David Ausubel. Le texte explique comment les jeux font partie de la culture humaine et comment l'嶮ucateur peut les utiliser dans la construction des connaissances, en remplacement d'une m彋hodologie traditionnelle d'enseignement des math幦atiques, o?l'on m幦orise des r銶les et les applique de mani鋨e m嶰anique dans des situations sp嶰ifiques. Dans ce travail, plus important que les connaissances abord嶪s, l'accent est mis sur la mani鋨e dont les 幨鋦es travaillent sur les probl鋗es et cr嶪nt des tactiques d'internalisation des connaissances pour relier les donn嶪s et proposer une strat嶲ie de r廥olution, transformant ainsi l'information en connaissance.