Système d'apprentissage par échafaudage vs système d'apprentissage formel

Cette 彋ude consiste essentiellement ?comparer deux syst鋗es d'apprentissage, ?savoir le syst鋗e d'apprentissage autor嶲ul?bas?sur l'嶰hafaudage et le syst鋗e d'apprentissage formel. Une conception de recherche ?m彋hodes multiples a 彋?utilis嶪. Tout d'abord, les avantages et les inconv幯ients des deux syst鋗es d'apprentissage ont 彋?d彋ermin廥 ?l'aide du MSLQ. Celui-ci comprend cinq facettes. - Strat嶲ies cognitives et m彋acognitives. - Temps et environnement d'彋ude. - R嶲ulation de l'effort - Apprentissage entre pairs - Recherche d'aide Le test d'ad廦uation du chi carr?a 彋?utilis?pour analyser les donn嶪s descriptives. Ensuite, les r廥ultats scolaires des 彋udiants ont 彋?憝alu廥 ?l'aide de tests pr?et post-test. Une conception de groupe comparatif a 彋?utilis嶪 et compar嶪 ?l'aide d'un test t sur 嶰hantillons appari廥. Le syst鋗e d'apprentissage autodirig?bas?sur l'嶰hafaudage a donn?de meilleurs r廥ultats, c'est-?dire qu'il a montr?une am幨ioration par rapport au syst鋗e d'apprentissage formel.