Inżynieria ksztalcenia ustawicznego i zarządzanie umiejętnościami

Oceny roczne są obecnie centralną praktyką w organizacjach. Ma ona na celu pomiar wydajności pracownik闚 poprzez analizę realizacji cel闚 wyznaczonych przez kierownictwo. Niniejsza książka analizuje obecny stan doskonalenia zawodowego w sektorze publicznym, podkreślając powiązania między nim a procesem oceny rocznej. Koncentruje się w szczeg鏊ności na zrozumieniu, w jaki spos鏏 szkolenia przyczyniają się do sukcesu tej oceny i, szerzej, do wydajności pracownik闚. Wykorzystując podejście hipotetyczno-dedukcyjne i teoretyczne podstawy oceny rocznej, podkreśla mechanizmy, dzięki kt鏎ym szkolenia wplywają na uznanie, awans i efektywnośc zawodową, wnosząc naukowy i praktyczny wklad w debatę na temat skuteczności system闚 szkoleniowych i ich strategicznej roli w zarządzaniu zasobami ludzkimi w sektorze publicznym.