Impact de la personnalité sur le stress scolaire et

On constate qu'il existe une corr幨ation positive significative entre les traits de personnalit?du neuroticisme et de l'agr嶧bilit?et le stress scolaire, tandis que les traits de personnalit?de l'ouverture et de la conscience sont n嶲ativement corr幨廥 avec le stress scolaire des 彋udiants de l'enseignement sup廨ieur. L'extraversion et l'ouverture n'ont pas de corr幨ation avec l'auto-efficacit?des 彋udiants, alors que le neuroticisme et le caract鋨e consciencieux sont n嶲ativement li廥 ?l'auto-efficacit?des 彋udiants. L'agr嶧bilit?pr廥ente une corr幨ation n嶲ative et significative avec l'auto-efficacit? Le n憝rosisme, l'ouverture, l'agr嶧bilit?et la conscience sont des pr嶮icteurs significatifs du stress scolaire des 彋udiants, alors que l'extraversion n'est pas un pr嶮icteur significatif du stress scolaire des 彋udiants. L'agr嶧bilit?pr嶮it de mani鋨e significative l'auto-efficacit?des 彋udiants, tandis que le n憝rosisme, l'ouverture, l'extraversion et la conscience ne sont pas des pr嶮icteurs significatifs de l'auto-efficacit?des 彋udiants.