Digitale Prüfungen an Hochschulen Im Zeitalter Der KI: Zwischen Automatisierung, Adaptivität Und Akademischer Integrität

Dieses Buch gibt einen 鈁erblick er die aktuellen Entwicklungen von Digitalisierung zu Post-Digitalit酹 und ihre Bedeutung f Prungen im Hochschulkontext. Henrik Dindas und Katrin Keller fren kompakt in die zentralen Diskurse rund um kompetenzorientierte Prungsformate, personalisierte Lernpfade und KI-gestzte Leistungsbewertung ein. Sie liefern konkrete Beispiele f digitale Prungsformate - von E-Portfolios und projektbasierten Ans酹zen er mdliche Online-Prungen bis hin zu adaptiven, KI-gestzten Assessmentverfahren. Zudem besch輎tigen sie sich mit den Chancen und Risiken KI-gestzter Tools, einschlie lich Fragen von Transparenz, Fairness und Deskilling. Den Abschluss bilden Handlungsempfehlungen f Lehrende und Hochschulen zur Gestaltung einer zukunftsf鄣igen, kompetenzorientierten und integrit酹sbewussten Prungskultur.

Das Buch bietet einen Orientierungsrahmen f Entscheidungstr輍erinnen und Entscheidungstr輍er, Didaktikerinnen und Didaktiker sowie Lehrende, um technologische Innovationen didaktisch sinnvoll zu integrieren, ohne die Kernwerte akademischer Bildung aus den Augen zu verlieren.