Framework para Metodologias Ativas e TDICs no Ensino Superior

Este trabajo presenta la construcci鏮 de un framework para el uso de Metodolog燰s Activas mediadas por Tecnolog燰s Digitales de la Informaci鏮 y la Comunicaci鏮 (TDIC) en la educaci鏮 superior, con aplicaci鏮 en el curso de Administraci鏮 de la Universidad Federal de Rond獼ia (UNIR), ubicada en la Amazonia Occidental, Brasil. El estudio parte de los desaf甐s enfrentados por docentes y estudiantes en cuanto al compromiso, la planificaci鏮 y la evaluaci鏮 en entornos mediados por la tecnolog燰. La investigaci鏮, de naturaleza aplicada y enfoque cualitativo, utiliz?procedimientos de estudio de caso, cuestionarios y observaci鏮 participante. Como resultado, se propone un modelo te鏎ico-pr塶tico que integra cuatro dimensiones -planificaci鏮 docente, interacci鏮, aprendizaje colaborativo y evaluaci鏮- orientado al aprendizaje significativo. El framework desarrollado ofrece aportes para el perfeccionamiento de las pr塶ticas pedag鏬icas y la consolidaci鏮 de una cultura de innovaci鏮 en la educaci鏮 superior amaz鏮ica.