Phänomene Von Radikalisierung in Schulischen Kontexten: Herausforderungen, Prävention Und Gegenmaßnahmen

Hakenkreuzschmierereien, 鐪fentlich gezeigte Hitlergr?e und rassistische Beleidigungen. Mit diesen Stichworten wurden rechtsextreme Vorf鄟le an einer brandenburgischen Schule im Frjahr 2023 beschrieben, nachdem zwei Lehrkr輎te in einem Brandbrief er die Situation an ihrer Schule an die 猈fentlichkeit getreten waren. Auch im Bereich des religi飉 begrdeten Extremismus wurden in den vergangenen Jahren wiederholt auf bestimmte unerwschte Ereignisse an Schulen aufmerksam gemacht. Die angedeuteten F鄟le weisen auf Schulen als Orte hin, an denen wiederholt Ph鄚omene auftreten, die von unterschiedlichen Akteuren mit Begrifflichkeiten wie "radikal", "Radikalisierung" oder "Extremismus" in Verbindung gebracht werden. Neben dem Auftreten "radikaler" Verhaltensweisen oder Einstellungen im Schulkontext wird der Ort Schule in Diskussionen zu Radikalisierung aber auch als bedeutsamer Ort der Pr銥ention unerwschter Ph鄚omene verstanden. Als Pr銥entionsort erscheint Schule deswegen besonders wichtig, weil hier er einen langen Zeitraum alle jungen Menschen angetroffen werden, ein Umstand, der gerade in einer digitalen Zeit bemerkenswert ist. Zunehmend setzt sich dabei auch die Ansicht durch, wonach Pr銥ention in Schule als eine Querschnittsaufgabe verstanden werden sollte, sodass m鐷lichst alle Akteure an pr銥entivem Handeln beteiligt sind. Vor dem Hintergrund der skizzierten Erscheinungsformen von Radikalisierung, Herausforderungen und pr銥entiven Vorgehensweisen im schulischen Kontext beabsichtigt der Sammelband aktuelle Perspektiven aus Forschung und Praxis auf ideologisch unterschiedliche Radikalisierungsph鄚omene in einen wechselseitigen Austausch zu bringen. Dadurch soll sowohl die wissenschaftliche Diskussion zu Radikalisierungsph鄚omenen in schulischen Kontexten vorangetrieben werden als auch Anschlussm鐷lichkeiten f die p輐agogische Praxis geschaffen werden.