生活日常系列套書（二）【不分售，以圖畫學習科學、歷史、地理與政治的常識！】

《科學可以很有趣》
★作者曾以《維．吉利斯》(Wee Gillis)獲凱迪克大獎銀牌獎。
★以童趣筆觸描繪出每天生活都脫離不了的科學百態。
★透過觀察與小實驗，引發孩子們對科學的好奇心。

內容簡介
探索乃是知識的源頭，而科學，就是在教我們如何探索自然界的各種現象。作者透過許多有趣的實驗，帶領孩子們探索四季、動植物，以及我們所看不見的推力、引力與磁力。發現生活中比比皆是、看似抽象的「科學」，原來可以這麼有趣！

《歷史可以很有趣》
★作者曾以《維．吉利斯》(Wee Gillis)獲凱迪克大獎銀牌獎。
★以作者一貫的畫風，生動地描繪出具體的歷史軌跡。
★從生活方式到政治變遷，幫助孩子全面了解歷史脈絡。

內容簡介
歷史是什麼？學習歷史又有什麼重要呢？其實，歷史就是關於「你我」的故事唷！本書即以平易近人的敘述方式，輔以幽默風趣的線條插畫，及實際位置的地圖說明，由食衣住行的變遷，談到史實上中的重大事件，帶領孩子認識「何謂歷史」。

《地理可以很有趣》
★作者曾以《維．吉利斯》(Wee Gillis)獲凱迪克大獎銀牌獎。
★以簡明插圖與淺顯敘述，帶領孩子探索地理小知識。
★廣納方位、天體運行、生態環境與區域產業介紹。

內容簡介
小男孩喬治問爸爸：「什麼是北方？什麼又是南方？」爸爸便為他指出各個方位。喬治關心的只是自己家鄉的位置，卻不知道，自己其實已經在學習「地理」了！本書將帶領孩子認識「何謂地理」，上窮地球，下至聚落城鎮。小讀者們不妨跟著喬治一起學習有趣的地理知識吧。

《世界可以更美好》
★凱迪克大獎圖書作者曼羅．里夫的兒童政治啟蒙書。
★學習人類社會運作，攜手打造和諧互助的美好世界。
★本書內附中英對照，親子共讀增進全方位閱讀素養。

內容簡介
我們所居住的世界，是怎麼形成的呢？我們為什麼能有足夠的食物可吃；為什麼有總統，又為什麼有戰爭呢？本書透過淺顯易懂的插畫，介紹人類社會形成的過程與促使政治結構改變的原因。同時，作者也透過歷史上種種戰爭、衝突的經驗，帶領讀者反思人類文明的脆弱性，並且傳達了彼此分工合作與團結的重要，期許我們都能努力打造一個更美好的世界。

更多圖書訊息：
https://pse.is/8dm5f7

作者、繪者簡介
曼羅．里夫
一九○五年生於美國馬里蘭州。在他四十年的職業生涯中，他撰寫並繪製插畫，總共創作了將近四十本書。很注重以年輕人可以理解的方式，來傳遞那些值得講述的真理。最著名的作品為《愛花的牛》，二○一七年由迪士尼改拍為動畫《萌牛費迪南》。並以作品《維．吉利斯》榮獲美國凱迪克大獎銀牌獎。

譯者簡介
史偉志
畢業於國立台灣大學外國語文學系，興趣多元，喜歡各式各樣的怪誕題材。喜好創作性與教育性工作，有繪畫習慣。

李珞玟
畢業於國立臺灣大學外國語文學系。相信文學是生活的答案，生活是文學的實踐。譯有《鵝媽媽童謠集》、《小書房》、《萬花筒》、《老水手與海盜》等十餘本書。

陳以庭
輔仁大學英國語文學系學士，生於臺北。喜歡文學、電影與攝影，不論在形式上或哲學上都喜歡。另譯有《金銀島》、《奧茲國的林奇汀邦國》、《蘋果園裡的馬汀皮平》等多本兒童小說。

《科學可以很有趣》
p.3
科學其實就是在追求真理
瞭解我們周遭的世界是怎麼回事。
我們無法只坐在原地、胡思亂想，
如果這樣能找出真理，也實在太懶惰了！
我們也無法只透過傻傻地許願或禱告，就獲得真理。
如果真能如此，那也太不可思議了！

p.4
但是我們能透過觀察、聆聽和思考我們的所見所聞，
來理解一些事情，這樣我們的知識便會日益增加，
並開始瞭解周遭的世界。
科學可以很有趣！
而這本書將幫你找出世界的部分真理。

p.5
首先，讓我們來思考白天與夜晚。
為什麼一天當中，會有白天與黑夜呢？
那是因為我們居住的地球是一顆
在太空中運行的大圓球。
太陽是另一顆又大又圓的球體，它在太空中發光，照亮了地球。
所以，
讓我們來看看陽光照在地球上會發生什麼事。

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把一顆球拿進黑漆漆的房間或是衣櫃裡，然後拿手電筒照那顆球。你會看見其中一側被光照得很亮，而另一側卻是暗的。
我們這顆叫作地球的大球，它像個陀螺一樣地旋轉。
地球在自轉的同時，也會繞著太陽轉動。如果你想知道我們的地球是如何移動，才讓我們有白天與黑夜，
那請你這麼做：

p.7
請找一顆柳丁，並將鉛筆從柳丁的中心穿過去，這樣你就能握住鉛筆的其中一端，來轉動柳丁。
就像這樣
（黏土球也行，但是玩完後就不能拿來吃。）
現現在，請保持房內沒有燈光的狀態，然後請一名大人點燃一根蠟燭，放在房間正中央的桌子上。
我們假設這根蠟燭就是為人們帶來光明與溫度的太陽。
太陽在我們眼中很小，那是因為它離我們很遠。
其實太陽比地球大了一百萬倍。

p.8

現在請旋轉手中的柳丁，假裝這就是地球。你會看到
離蠟燭最近的地方是亮的，最遠的地方是暗的。
現在請在柳丁上半部到頂端的中間位置做一個記號，
這裡就是我們實際在地球上的居住位置。
像這樣
當你旋轉柳丁時，會發現你標記的居住地有一部份時間
是亮的，另一部分的時間是暗的。

p.9
當你所在的地方背對太陽時，天色就是暗的。通常這時候你已經躺在
床上，睡得很香甜。
但是在你睡覺時，我們的老朋友
地球還在轉動。所以當你早上醒來時，又回到了有太陽光的那一側，
因此能獲得日光。

p.10
先別急著把柳丁與蠟燭收起來，
我們將要展示為什麼世界上大部分的地方，
一年之中會有段時間是冷冰冰的，有段時間熱辣辣的，
也就是冬天與夏天。
這比較困難，但非常有趣。
這是因為我們的地球自己旋轉，
讓我們有白天與黑夜的同時，也在繞著太陽旋轉。

p.11
就像你能一邊在房裡繞著蠟燭走動，一邊旋轉柳丁，
使它有白天與黑夜。
我們的地球實際上要花大概三百六十五個晝夜
（也可以說是一整年）才能繞太陽整整一圈，回到出發點。
冬天比夏天冷的原因如下：
我們的地球並不是像這樣直挺挺地旋轉。
它總是稍微向其中一側傾斜，就像這樣。

p.12
因此，在這長達一年的環繞太陽之旅中，
我們居住的北半球會有一部份的時間偏向太陽，所以我們有更多的日照，白天時間也更長，因此有了炎熱的夏天。
當我們居住的北半球偏離太陽時，我們的白天時間就減少了，因此有了寒冷的冬天。
如果我們的地球沒有得到固定的日照，
那地球上就種不出任何東西，也沒有生物可以存活下來。

p.13
太空中還有另一顆大球，叫作月亮。
當地球繞著太陽轉動時，月亮也會繞著地球轉動。
月球繞地球一圈需要將近一個月的時間。跟地球一樣，月球一次只會有其中一側受到太陽光的照耀。我們在地球上，有時候只能見到月球受到日光照耀的其中一小部份，就像這樣：
其他時候我們能完整看到被照亮的那一半，就像這樣：
我們將這稱為滿月。

《歷史可以很有趣》
p.3
歷史故事其實就是：
你的故事。
乍聽之下有點好笑，但如果你停下來仔細想一想，就會明白為什麼這是真的。有一個故事從幾千萬年前就開始了，一直延續到了現在，而你是誰、住在哪裡、如何和為什麼做你每天在做的事情，其實就是這個故事的最新章節。
很久以前，你的
曾曾曾曾曾曾曾曾
曾曾曾曾曾曾曾曾
曾曾曾曾曾曾曾曾
祖父和祖母──

p.4
他們並不知道如何閱讀、書寫、算數、種植花圃、飼養動物，也不知道怎麼製作和利用工具或武器。
他們可能甚至不會說話，只會對彼此嘟嘟囔囔和大吼大叫。大部分的時間，他們都在打獵找食物吃，東逃西竄地躲開想吃他們的動物。
你敢打賭，他們的生活一定沒什麼樂趣。
究竟他們和他們的子子孫孫是如何生活了那麼、那麼、那麼多年，我們只能根據埋藏在洞穴或土堆裡的骨頭、石頭，和簡陋的槌子、斧頭、長矛……等等來猜測。有時候他們會畫圖來幫助我們推測，但直到人們學會書寫並留下關於他們的文字記錄，我們不再擁有真正的「歷史」。

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「歷史」是關於人類過去活動的文字記錄，那些活動造就了今天的你。這樣的歷史，是從將近六千年以前，從一個名為「埃及」的地方開始的。從你所在之處到埃及，有好幾千英里的距離。
在我們出發前往第一次發現歷史記載的埃及之前，讓我們先牢記一點，無論在何時何地──不管是現今或者六千年前──對人類而言，最重要的是──
我們想要的東西都一樣：
食物
衣服
遮蔽處，也就是住的地方
如果我們能夠得到這些東西，之後我們就會想做出一些玩意兒和做一些事情，來讓我們和後代子孫的生活更加舒適愉快。
從古至今，對全世界的人而言一直都是如此。

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在這世界上，人們因為能吃好、穿好、住好，而開始思考可以一起找些樂子，並且留下文字記錄的第一個地方，就是埃及。
埃及位於非洲北部，一整年氣候都相當溫暖。當地有石頭、樹木、泥土可以建造供人居住的房屋，所以衣服和住所都不是太大的問題。
古埃及人發現，如果他們通力合作、互相幫忙，就可以種出豐盛的食物。而他們就是這麼做的。
每年，到了同樣的時節，尼羅河水位就會漲高三十到四十英尺，溢出河床，湧進兩側的山谷，延伸到將近六百英里之後，再流入地中海。當河水一如既往地退回去後，就會留下一層肥沃、優質的泥土，這種土壤非常適合拿來種植作物。所以，人類並不總是在打獵、躲避野獸，

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而是從很久以前就開始在這種泥土裡播種，種出來的穀物能讓他們維生，也能用來飼養一些動物，例如牛、綿羊、山羊。
如果人類互相幫助的話，就能在野地裡追逐、狩獵，而且比過去安全許多。
古埃及人學會了開挖溝渠、建造水壩和堤防，所以可以利用尼羅河的水來讓作物生長。我們稱這些東西為灌溉系統。直到今日，我們國家還有很多地方在使用這項技術。
經由一起工作，古埃及人學會了如何與彼此溝通。許多年以後，有些人學會了寫出象形文字，並用它們來述說如何生活的故事。
透過這些刻在石頭上、畫在牆壁上、用刷子或墨水寫在莎草紙上的文字記載，我們得知了古埃及人的事情。
紙莎草是一種生長在埃及的蘆葦。埃及人將細條狀的紙莎草擀平，編織成一張張薄片，它就可以像壁紙一樣捲起來。這裡我們學到了一個詞：
紙莎草做成的紙

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埃及人學會了許多有用的事情，並將這些知識傳遞給其他人。
他們學會製作金屬工具和武器。
他們建造船隻和大型建築。
他們學會種植、儲藏很多不同的作物。
他們織布、畫圖，做出美麗的雕像、家具、珠寶。
他們觀察尼羅河暴漲和氾濫的週期，研究地球、太陽、月亮移動的時間規律，研究了許多年之後，做出了一年有三百六十五天的古埃及曆法──就跟我們今日使用的非常相似。
過了一陣子，很多人都在尼羅河谷落地生根，或者從其他地方搬了過來，演變成了村莊，後來又發展成城市，還有領導者制定規矩和律法，就是我們現在稱呼的政府。

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早期的領導者都是祭司，他們除了是埃及神殿裡的神職人員，也同時可以是醫生、法官或史官。
後來有些勇猛的戰士成為了國王統治人民。再過一陣子，最厲害的國王統治了其他的國王，這個人被稱為法老王或皇帝。
古埃及人相信人類死後，還會需要自己的身體，所以他們用了一種特別的方式把屍體包裹起來，做成木乃伊。埋葬時，還會在周圍堆起石頭，來保護木乃伊。
許多法老王在世時，會動用成千上萬的子民，耗費數十年的光陰，來建造越來越大的石堆，用來在他們死後，保護他們的龍體。那些巨大的石堆叫做金字塔，至今仍矗立在埃及境內。其中有一個大約五百英尺高，占地超過十三公頃。
自從法老王開始在愚蠢的疊石堆上消耗國力，而不是幫助人民做有用的事情之後，埃及的國力便漸漸衰弱。後來就被其他地區的軍隊征服了，不再是一個強盛的國家。

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仔細看地圖的話，你會看到，在亞洲距離埃及不到幾百英里的地方，有兩條河流經同一片土地，那裡有著肥沃、適合作物生長的山谷。
這片土地叫做美索不達米亞（意思就是「河流之間」）。兩條河分別叫做底格里斯河及幼發拉底河，流到波斯灣入海。人們漸漸在這兩條河附近聚集，在和埃及人約略相同的時間，發展出文明。
和埃及人一樣，這裡的人也學會灌溉農田、種植作物、飼養牲畜，還有建造建築、船隻、城市。
和埃及人不一樣的是，這裡沒有沙漠、海洋等天然屏障，其他部族的人、搶匪等若想要他們生產製造出來的好東西，便可以輕易地入侵。數千年以來，這造成了無數的問題，這裡的人幾乎一天到晚在打仗，好瞧瞧誰能統治這片肥沃的土地。
然而，儘管戰事頻繁，這片土地上以及周圍的民族，包括蘇美人、巴比倫人、亞述人、西臺人、迦勒底人、閃族人、敘利亞人、希伯來人、腓尼基人、利底亞人、米底人、波斯人──全都想出了非常多新奇的、更好的方法，來做不同的事情。你我今日能生活得更好，都是他們的功勞。

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來到這片土地之前，他們住在周圍的荒漠、沿海、山區、草原，所以他們帶來了許多不同的新奇想法，激盪彼此來思考、改善。
也許你沒辦法記得所有住在此地的各個民族的名字，這些奇怪的名字經常在聖經故事裡讀到，但你可以記得一些他們對我們的貢獻。
不打仗的時候，他們開始彼此貿易，透過以物易物的方式，交換許多東西，例如用綿羊或牛，來交換建造用的木頭和石頭，或衣服、食物。
他們馴養野馬，訓練馬匹來拉貨車和客車。自從有人發現可以滾動的輪子之後，他們就發明了雙輪馬車。他們造橋鋪路，還發展出信使──就是今日郵政系統的前身。
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他們用尖尖的木條棍子在泥板上書寫，寫出像楔子狀的符號。
住在沿海的腓尼基人是很厲害的航海家和貿易商，過了一陣子之後，他們發明了字母系統，就是我們今日字母表的前身。
你知道字母表是多麼美妙的發明嗎？只需要二十六個小小的符號，就能寫出我們語言中所有的詞彙。
他們研究了太陽、月亮、星星的運動，成果非常豐碩。直到現在我們的天文學裡，都還在使用他們留下的資訊。一週七天的概念就是源自於他們，沒有制定更長的週末，真是太可惜了。
他們發現了如何熔化並使用鐵，來做出很多對現在的我們來說，非常珍貴且實用的東西。
他們測量物品和時間，學會用羊毛、棉花織出布料，並染上漂亮的顏色。之後，他們甚至想出世界上第一種貨幣，讓人們不必再以物易物──例如用牛換來穀物。他們可以把牛變賣成錢，再用錢來買任何想要的東西。

《地理可以很有趣》
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在我們開始學習
地理之前，
我希望先讓你們認識
喬治。
喬治住在一個名為科芬特里的地方，在那裡，人們總是談論著北方與南方。
喬治總是聽著他們說話，幾年前，在他還只有四歲的某一天，他問爸爸，北方與南方是什麼？

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他的爸爸指著一邊，說那邊是北方。
接著又指向另一邊，說那邊是南方。
喬治看看爸爸剛才指的方向，卻沒看見任何特別或不同之處，他這樣告訴爸爸。爸爸搖著頭說：「喬治，這是地理，等你長大你就會懂了。」
雖然喬治只有四歲，這還是讓他很生氣。從那天開始，他就開始詢問關於地理的問題，並思考和學習所有他想知道有關地理的知識。
這本書將告訴你喬治發現了些什麼。

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首先，喬治發現我們住在一顆像是大圓球的地球上。
地球外有一層氣體，在太空中像陀螺一樣地旋轉。
一開始，喬治很難相信地球是圓的，因為在他看來，除了凹凸不平的小丘與高山，地球總是那麼平坦。看起來實在一點也不圓。
喬治的爸爸跟他說，地球看起來不像圓的，是因為他離地球表面還不夠遠，看不見它的全貌。喬治可以看見太陽與月亮是圓的，是因為他離太陽和月亮很遠很遠，有幾百萬英里那麼遠。

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接著，喬治的爸爸給他看一張從遙遠太空中的火箭拍攝的照片，照片上是地球的一部分這張照片長得像下面圖片所示：
喬治說，如果火箭飛得再高一些，他可以看見更多，也許就能看見完整的地球了。他說得沒錯，正是如此。
而且，喬治的奶奶曾經坐船環遊世界，他身為空軍的弗瑞德叔叔也曾開飛機還繞過地球。他得停下來加油好幾次。

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雖然他們倆一直朝著同一個方向前進，一陣子後卻還是回到了最初的起點，因為地球真的是圓的。
如果地球是平的，喬治的奶奶就會掉下海平面，而佛瑞德叔叔則會直到現在都還在飛行。
但他們並沒有，於是喬治說：
「好吧，現在我相信地球是圓的了，但我們怎麼知道它在旋轉呢？」

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「要證明很簡單，」他爸爸說：「你知道一天中有天亮的時候和天黑的時候，對吧？」
「對，」喬治說：「天亮的時候是白天，天黑的時候是晚上，但我不知道為什麼。」
於是，他爸爸告訴他，太陽和地球一樣，是一顆大圓球，而且也同樣在宇宙中，一個離地球很遠很遠的地方旋轉。太陽像一顆永不熄滅的大火球燃燒著，並像火一樣散發出光與熱。當然，要是沒有太陽，我們的世界就會變成一個了無生機、沒有任何生命的寒冷行星，更有可能的是，我們的地球根本不會存在。
太陽的光與熱讓地球溫暖，也帶給我們白天時的陽光。
「為什麼晚上就不給我們陽光了呢？」喬治問。
「太陽無時無刻都會照亮圓圓的地球的某一部分，」爸爸說。
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面向太陽的一邊是白天
背對太陽的一邊就是晚上
「但只有地球自轉時，正好面向太陽的那一面會接收到陽光。背對太陽的那一面就掩藏在自身的陰影裡，所以總是比較暗又比較冷。
當地球轉到我們能再次看見太陽時，另一個日子就開始了。當地球繼續轉到我們再也看不見太陽，並轉進陰影時，我們這一半的地球就會越來越暗，這個時候，我們稱之為晚上。
每二十四個小時，我們會轉一整圈，我們稱之為日與夜。」

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喬治說，現在他了解白天與晚上了，於是他爸爸說：「再過一陣子，我就告訴你為什麼我們這一半的地球在夏天比較熱、冬天比較冷。不過在那之前，我們先來看看你了不了解
大自然的法則。」
喬治提出各式各樣的問題，因此有了很多發現。以下是其中最重要的法則，這些法則幫助他瞭解地球上的人們在哪裡生活及如何生存。
首先，
他發現在這顆大圓球上的一切，
不是動物就是植物，要不就是礦物。
地球上的動物和植物是有生命的，礦物則沒有。喬治知道他和他的狗是有生命的，庭院裡的樹木與植物也是，但石頭、泥土、他的小折刀與腳踏車則是無生命的。
他畫了三張圖表，把在地球上他所知道的事物分門別類。
你何不也試試看呢？

《世界可以更美好》
p.3
當我們的祖先還生活在 ──
When our ancestors lived ──

p.4
漆黑的、
in dark,
p.5
又濕又冷的洞穴裡時，
dank caves,

p.6
他們
對
彼此
非常地粗暴。
they
were
very
rough
on each other.

p.8
大家都很害怕 ──
Everybody was scared.

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如果食物不夠吃，就會有人餓肚子。
如果住的地方太小、衣服不夠厚讓大家可以保暖，就會有人受凍、或生病甚至死亡。
所以，為了存活下去，大家只能各自為自己著想。
強壯又聰明的人不是毆打其他人，就是欺騙他們，把他們害死或趕走。
If there wasn’t enough food to go around, somebody starved.
And if there wasn’t enough shelter or clothing to keep everybody warm, somebody froze or got sick and died.
So it was everybody for himself or herself just to stay alive.
The strong and the clever people either beat up the others or tricked them into being dead or out of the way.

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一些有智慧的人認為：如果每個人都彼此擔心受怕，那麼這種生活實在太愚蠢了。
Some wise people decided that this was a very stupid way to go on living, always being scared of each other.

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他們想到一個非常簡單的點子，那就是：如果有些人能夠團結起來，一起工作，他們就能讓自己吃得飽、穿得暖，也能跟彼此分享住的地方、或一起蓋房子。
The very simple idea came to them that if some of them got together and worked together they could feed themselves, clothe themselves and share what shelter there was or that could be built.

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於是他們一起生活，組成了部落、集團、團體，或者：
So they lived together as tribes, gangs, groups or anything

p.13
你想把很多人在一起的生活，冠以什麼名稱都可以的群體生活。
you want to call a lot of people who live together.