數學知識繪本套書(一)【不分售，趣味學習、靈活運用數字的最佳入門！】

《算術真好玩》
★作者曾以《維．吉利斯》(Wee Gillis)獲凱迪克大獎銀牌獎。
★以幽默逗趣的想像力，描繪出算術的神奇妙用。
★透過列舉生活實例，引導孩子突破學習算術的心理關卡。

內容簡介
本書透過將數字擬人化的方式，生動地介紹每項數字的意義與用途。另外，作者也提供了幾則關於「算術」的小故事，帶領孩子們領略算術在生活中的妙用。就連原本對算術只有枯燥乏味的印象，望而畏之的大人們，也會不禁讚嘆：「算術可以很有趣！」

《度量衡真好玩》
★作者曾以《維．吉利斯》(Wee Gillis)獲凱迪克大獎銀牌獎。
★以輕鬆詼諧的角度，巧妙闡述遍布生活各角落的度量衡。
★實用的工具書，啟發孩子們親身體會測量的樂趣。

內容簡介
哇！有顆好大的西瓜喔！但……很大是多大呢？為了能讓大家有個統一的測量方式，因此「度量衡」就被發明了。有了度量衡，我們可以很快知道某項物體的長度、重量，為我們的日常生活增添許多便利性。本書即是介紹各種度量衡被發明的故事，文末也附有各種度量衡的換算對照表，兼具趣味與實用性。

更多圖書訊息：
https://pse.is/8dm5f7

作者、繪者簡介/
曼羅．里夫
一九○五年生於美國馬里蘭州。在他四十年的職業生涯中，他撰寫並繪製插畫，總共創作了將近四十本書。很注重以年輕人可以理解的方式，來傳遞那些值得講述的真理。最著名的作品為《愛花的牛》，二○一七年由迪士尼改拍為動畫《萌牛費迪南》。並以作品《維．吉利斯》榮獲美國凱迪克大獎銀牌獎。

譯者簡介/
史偉志
臺灣大學外國語文學系畢業，興趣多元，喜好文創。譯有《格列佛遊記》(共五冊)、《湯姆大歷險記》、《哈克大歷險記》、《湯姆小偵探記》、《湯姆熱氣球旅記》、《魯賓遜漂流記》、《怪醫杜立德》系列等。

何昀軒
臺灣大學外文系。十分喜愛語言，最近最想學的是程式語言。另譯有《奧茲王國的魔法》。

《算術真好玩》
p.3
在我們開始前
對大部分的人來說，算術不太好玩的其中一個主要原因，就是人們從不去學習其中的原理。其他人只會對他們說：「你必須學會七加六等於十三。」或是「九減五等於四。」然後：「別問我為什麼，背起來就可以了。」
現在，如果有人請你記住東非最短的河流是哪一條，卻沒告知你為什麼需要知道這件事，你可能根本不會把它當作一回事，因為對你來說，單純學到它的名稱沒有好處，也根本不會有任何用處。

p.4
但是學習算術對我們所有人的生活卻大有用處。
少了算術，或許我們就不會知道自己擁有多少東西、其他地方距離有多遠、東西有多重、有多少錢能買東西，以及許多其他日常生活中需要知道的事物。少了算術，我們就不會知道現在幾點，也不會知道我們幾歲。
少了算術，我們就做不出好蛋糕，蓋不出堅固的橋樑，製造不了飛機，甚至算不出今天有幾個人要一起去吃午餐。所以本書想要以有趣的方式，來教你算術。

p.5
學習算術最大的好處之一
就是你只要學會以正確的方式，使用十種小圖案，
就能算出世界上所有會用到的算術。
現在讓我們先來看看這十張小圖片，
學會它們的名字與如何把它們畫出來。

p.6
我的名字是「一」，
是個數字，
讀成「一」，
我長得像這樣：

請拿出一支鉛筆，由上往下，將我畫在紙上。我可以用來表示：
一隻兔子
一顆蘋果
一位男孩
一位女孩
一隻鴨子
不過無論我代表什麼，都是孤零零的，只有自己一個而已──就只有一個。
就像一根手指　，其實我長得就像是一根直挺挺的手指。
現在請先畫下任何你喜歡的東西，然後在旁邊畫一個「１」。

p.7
我的名字是二，
是「一」的下一個數字，讀成「ㄦˋ」，
請將我畫在紙上。我能代表兩隻兔子、兩顆蘋果、兩位男孩、兩位女孩、兩隻鴨子，或是其他「一」能用來表示的東西。
不過我與「一」不同，因為當你看到一隻兔子，加上另一隻兔子，那你看到的總共就是兩隻兔子。
如果你看到一位男孩，加上另一位男孩，那你看到的總共就是兩位男孩。
請你在紙上畫兩隻鴨子，然後在旁邊畫上一個大大的「２」，這樣就能表示鴨子的數量。現在畫兩顆氣球、兩隻狗、兩匹馬、兩棟房子，然後在旁邊寫一個「２」。
請記住，１再多一個１就是２。

p.8
我的名字是三，
「二」的下一個數字就是三，代表我比２多了１，換句話說，
我代表１加１再加１。我的名字讀成：「ㄙㄢ」，
請將我畫在紙上。我和二不同，因為除了二以外我還要再加一。
我可以用來表示三隻兔子，
或是三位男孩。

p.9
我的名字是四，
三的下一個數字是四。我代表一加一加一加一，或是三加一。我的名字讀成「ㄙˋ」，
請將我畫在紙上。我能代表任何四個東西，像是：
四隻兔子
四位男孩
如果你把我分成好幾份，你就會發現
四位男孩
其實就是
一位男孩加一位男孩加一位男孩再加一位男孩，
或是兩位男孩加兩位男孩，
或是一位男孩加三位男孩，
或是三位男孩加一位男孩。
照這樣子分配，全都是四位男孩。
請畫四個相同的東西。

p.10
我的名字是五，
是算術中最重要的數字之一。四之後的數字就是五。
我代表一加一加一加一加一。
所以我代表四加一。
如果你伸出你的手，想像每根手指都是１，
那你有幾根手指？
沒錯，就是我。讀成「ㄨˇ」。
請將我畫在紙上，
然後畫五隻兔子，
或是五位男孩。

p.12
很久很久以前，人們最多只能數到五。任何超過五的數字都只被稱作是「很多」。這讓人們很疑惑，因為沒有人知道「很多」到底是多少，究竟是只比五多一些，還是多了非常多。
有些聰明的人想到，既然他們能用一隻手數到五，那就能用另一隻手來繼續算下去。所以五根手指加一根手指，就是五之後的數字。

p.13
我的名字是六，
六是五之後的數字。讀成「ㄌㄧㄡˋ」，
你還記得一到六要怎麼唸嗎？
１（ㄧ），２（ㄦˋ），３（ㄙㄢ），４（ㄙˋ），５（ㄨˇ），６（ㄌㄧㄡˋ）

《度量衡真好玩》
p.3
數千年來，人們不斷在嘗試測量東西。我們需要一個方法來告訴別人一個地方有多遠，或一個東西有多大。我們需要一個方式來形容一個東西的重量，或瓶中液體的容量。

p.4
如果你告訴一個朋友說，你家有一些水果軟糖想要賣給他，但你沒辦法測出有多少糖想賣，也沒辦法量出他須走多遠來買糖，你的朋友又怎麼會知道自己到底想不想買這些糖果？
不同地區的人們想出了不同的測量方式，幾乎每一種方式都不一樣。當這些不同的國家開始大量地來往交易，人們因為不瞭解彼此的度量衡使用方法而造成的問題，就和以前完全沒有這些測量系統一樣多。
如果各地的人們要和別人交流東西的測量，那麼我們就必須有一個所有人都可以共同使用的度量衡。

p.5
法國科學家先想出了一套公制的度量衡系統，法國也在一七九九年時全面採用這個系統。如今，世界上多數的國家都是使用公制。
美國和英國幾乎是最後兩個還在用舊制度的國家，但他們在不久之後也會改採公制系統。當所有人都使用相同的測量系統時，各國間交換資訊和貨物就會變得更容易。

p.6
在這本書裡，我們將遵從貝爾博士的建議（他也是那個發明電話的人）。貝爾博士在研究新發明時用的是公制，因為他覺得這套系統有助於解決他的問題。

p.7
他也認為他的工作夥伴用公制比較好。
當他在諾瓦斯科西亞省設立新實驗室時，他決定把這套系統交給底下所有的員工。由於效果非常好，貝爾博士更試圖說服美國國會全面採用這套系統。
但大部分議員都覺得公制對大家來說太難了，而貝爾博士則嘗試改變他們的觀念。他告訴議員們：「用公制的困難點在於要把數字從別的系統換算過來，但從大家都只用公制的那一刻起，就沒有任何問題了。」
這件事發生在一九零六年。如果那時候的美國國會有聽從貝爾博士和其他少數議員的建議，今天美國還在使用的舊方法早就成為歷史的一部分了。

p.9
現在讓我們開始吧。忘記你聽過的那些英吋、英呎、碼、英哩，或是品脫、夸脫、磅、噸，還有佩克和蒲式耳。你不需要拿舊方法來學新系統。當你習慣了公制後，你會發現這套度量衡系統用起來又快又簡單，甚至可以很有趣！

p.10
公制度量衡系統中，每個測量單位都有自己的名稱。每個單位都是前一個較小的單位的十倍。

大於一公尺的單位有：
一公丈等於十公尺。
一公引等於一百公尺。
一公里等於一千公尺。

小於一公尺的單位有：
一公寸是十分之一公尺。另一種說法是一公尺等於十公寸。
一公分是百分之一公尺。另一種說法是一公尺等於一百公分。
一公釐是千分之一公尺。另一種說法是一公尺等於一千公釐。

p.11
上述單位是用來測量長度的。現在，我們可以做一支「公尺杖」來看看一公尺到底有多長。

p.12
你會需要一支筆直的棍子或是一塊厚紙板，長度是下面這張圖的十倍。
這張圖裡每格之間的間距是一公分。十公分又叫做一公寸，十公寸（一百公分）則叫做一公尺。
在你的棍子上標記出十公寸或一百公分，這樣你就有一支一公尺長的尺了。

p.13
上面這條線長一公分。當你把一公分分成十等分，每一段的間隔就是一公釐。我們不會常常需要測量到公釐，但一公尺裡有一千公釐。
一旦我們知道了一公尺的長度，我們就可以測量任何事物的長度、寬度、和高度。