用數學遇見世界：小學數學跨學科主題活動(五年級上冊)（簡體書）

小學數學跨學科學習是綜合與實踐的重要領域，也是小學生學習數學的重要途徑。學生將在實際情境和真實問題中，運用數學的其他學科的知識與方法，經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，感悟數學知識之間、數學與其他學科知識之間、數學與科學技術和社會生活之間的聯繫，積累活動經驗，感悟思維方法，形成和發展模型意識、創新意識，提高解決實際問題的能力，形成和發展核心素養。 本書採用主題式學習的方式，使學生學習和理解數學知識，感悟知識的意義；使學生能綜合應用數學知識解決問題，體會數學知識的價值，及數學與其他學科的關聯。從數與代數、圖形與幾何、統計與概率三大方面培養學生的數感、量感、空間觀念、運算能力、推理能力、幾何直觀和空間觀念等。

劉莉，湖北省教育科學研究院小學數學教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師。中南民族大學教育學院專業碩士導師。教育部首屆國培專家。中國教育學會小學數學教學專業委員會副秘書長，湖北省教育學會常務理事、學術委員，湖北省教育學會小學數學專業委員會副理事長、秘書長，主持多個國家級重點研究課題，在中國教育部、基礎教育課程等雜誌發表60多篇文章。

目 錄
1.腳印裡的密碼……………………………………………………1
腳印與身高之謎……………………………………………………3
2.藏在雨傘骨裡的數學奧秘………………………………8
第一次活動 雨傘的質量………………………………………10
第二次活動 探究雨傘骨數的奧秘……………………………14
3.“二維碼”知多少……………………………………………19
二維碼會被用光嗎………………………………………………21
4.什麼樣的風箏飛得穩…………………………………………27
第一次活動 設計風箏…………………………………………29
第二次活動 怎樣製作風箏……………………………………32
第三次活動 放飛風箏…………………………………………37
5.樹節水之風，算點滴之賬……………………………………42
第一次活動 節約用水行不行…………………………………44
第二次活動 政策是否合理……………………………………49
6.校園空地改造計劃……………………………………………55
空地建什麼………………………………………………………57
7.空間變形記………………………………………………………62
第一次活動 空間規劃師………………………………………64
第二次活動 精算小行家………………………………………69
8.花菜地裡的數學問題…………………………………………74
第一次活動 種花菜的原因……………………………………76
第二次活動 合理規劃種植面積………………………………79
9.盲盒裡的數學密碼……………………………………………82
哪吒盲盒…………………………………………………………84
10.開心農場裡的數學問題……………………………………89
第一次活動 農場種什麼………………………………………91
第二次活動 每種菜的種植面積………………………………94
第三次活動 農場裡的套種……………………………………98
11.探索正六邊形的奧秘………………………………………103
第一次活動 探秘蜂巢…………………………………………105
第二次活動 探秘螺母…………………………………………108