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商品簡介
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本書主要圍繞“三問”教學法(一問“學情與目標”、二問“內容與方法”、三問“反饋與評價”)，呈現深入思辨作文寫作教學的深化研究。在教學探索中始終堅持以學生為中心；堅持注重核心素養培養；堅持強調動態調整；堅持突出實踐性：將學習目標與實際問題解決相結合，聚焦學生“如何到達”的思維路徑與能力發展，注重知識內化、方法習得、素養提升等多方面內容，以豐富詳實的學理依據和現實案例助力高中思辨寫作教學，為高中生思辨寫作提供思維工具的引領和指導。本書適合基礎教育階段語文教師參考閱讀。
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