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商品簡介
商品簡介
本書是上海市徐匯區重點課題“小學數學伴隨性學習數據采集及評價研究”的階段成果匯總。該項目通過分析數學課程標準，構建以數學核心素養為導向的指標體系，並通過編制配套試題，設計評價量表實現對學生數學核心素養的測量與評價。本書共分為5章，第1章是背景介紹與理論梳理。第2章至第4章依據義務教育階段數學核心素養的內涵分為：指向數學眼光的命題與評價；指向數學思維的命題與評價；指向數學語言的命題與評價。每章根據該素養的表現形式進行細化，如“數學眼光”分為數感、量感、符號意識、幾何直觀、空間觀念與創新意識，每種表現形式都從內涵、學習水平、試題編制與解析、評價建議四個維度進行闡述。第5章是回顧與展望。本書包含了大量指向核心素養的試題案例，這些案例由區骨幹教師團隊負責編寫，並在全區進行過實踐，保證了試題的質量。此外，本書還提供了核心素養的評價指標及建議供一線教師參考，幫助教師將素養導向的評價落地生根。
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