Sprachliche Variation und pädagogische Praxis

Dieses Buch ist das Ergebnis einer Untersuchung, die auf der soziolinguistischen Analyse von Schern im Alter von 8 bis 12 Jahren aus einkommensschwachen Gemeinden der Stadt Petr鏕olis im Bundesstaat Rio de Janeiro basiert und darauf abzielt, einen aktuellen 鈁erblick er die sprachliche Realit酹 dieser Gemeinden zu geben und zu erpren, wie dies in den Schulen, die diese Gemeinden versorgen, umgesetzt wird. Darer hinaus wurde versucht, die m鐷liche Diskrepanz zwischen der tats踄hlichen Verwendung durch die Scher und den grammatikalischen Vorschriften zu diskutieren, zu erfahren, was Grundschullehrer unter sprachlicher Variation verstehen und welche Auswirkungen dieses Wissen auf die Unterrichtspraxis hat, und die Einfrung einer praktischen und koh酺enten p輐agogischen Haltung f den Umgang mit solchen Varianten vorzuschlagen.