Eine Analyse Der Regressions-Hypothese

Dieses Buch erforscht die faszinierende Symmetrie zwischen dem Erwerb und dem Verlust von Sprache. Es wendet die Regressionshypothese auf die Shona-Sprache an, um zu untersuchen, ob die Aufl飉ung der Grammatik bei Aphasie das Muster des kindlichen Spracherwerbs widerspiegelt. Anhand einer sorgf鄟tigen Fallstudie eines 46-j鄣rigen Mannes mit Broca-Aphasie in Harare und eines Vergleichs mit einem Shona sprechenden Kind wurde eine entscheidende Parallele aufgedeckt: Die zukftige Zeitform stellte f den Erwachsenen mit Aphasie eine gro e Herausforderung dar und musste von dem sich in der Entwicklung befindlichen Kind erst noch vollst鄚dig beherrscht werden, w鄣rend beide Personen die Gegenwarts- und Vergangenheitszeitformen mit relativer Leichtigkeit beherrschten. Diese Ergebnisse untermauern die Hypothese, dass Sprachverlust eine Umkehrung des Spracherwerbs sein kann. Sie gehen er die Theorie hinaus und verdeutlichen die wichtigen praktischen Anwendungen der Linguistik f die Sprachtherapie und bieten kulturell relevante Erkenntnisse f die Rehabilitation in Simbabwe. Das Buch stellt einen bedeutenden Beitrag zur Bantu-Linguistik dar, der unser Verst鄚dnis von Shona bereichert und den Weg f kftige Forschungen zu anderen Sprachen der Region ebnet.