商品簡介
Zainteresowanie niniejszym badaniem wynika z obserwacji, że mlodzi kameruńscy absolwenci w og鏊e, a absolwenci Uniwersytetu w Ngaound廨?w szczeg鏊ności, borykają się z trudnościami w integracji zawodowej. Wyniki badań wykazaly, że treści nauczania, praktyki pedagogiczne oraz niewystarczające poradnictwo zawodowe leżą u podstaw tych trudności adaptacyjnych. Stąd og鏊na hipoteza, wedlug kt鏎ej ograniczona profesjonalizacja nauczania uniwersyteckiego wplywa na trudności w integracji absolwent闚.Hipoteza ta zostala operacjonalizowana w cztery hipotezy szczeg鏊owe, zweryfikowane za pomocą kwestionariusza i scenariusza wywiadu, co nadalo badaniu charakter mieszany. W tym celu przetwarzanie danych przeprowadzono za pomocą oprogramowania SPSS w wersji 20, wykorzystując analizę regresji liniowej, uzupelnioną o analizę dyskursu. Na koniec badania potwierdzono trzy hipotezy, a jedną odrzucono.
