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Das Interesse dieser Studie beruht auf der Feststellung, dass junge kamerunische Absolventen im Allgemeinen und diejenigen der Universit酹 Ngaound廨?im Besonderen mit Schwierigkeiten bei der beruflichen Integration konfrontiert sind. Die Forschungsergebnisse haben gezeigt, dass die Lehrinhalte, die p輐agogischen Praktiken sowie die unzureichende Orientierungsberatung die Ursachen f diese Integrationsschwierigkeiten sind. Daraus ergibt sich die allgemeine Hypothese, dass die begrenzte Professionalisierung der universit酺en Lehre die Integrationsschwierigkeiten der Absolventen beeinflusst.Diese Hypothese wurde in vier spezifische Hypothesen operationalisiert, die mit Hilfe eines Fragebogens und eines Interviewleitfadens erprt wurden, was dieser Forschung einen gemischten Charakter verleiht. Zu diesem Zweck erfolgte die Datenverarbeitung mit der Software SPSS, Version 20, unter Anwendung der linearen Regressionsanalyse, erg鄚zt durch eine Diskursanalyse. Am Ende der Studie wurden drei Hypothesen best酹igt und eine verworfen.
