商品簡介
L'objectif de cette 彋ude 彋ait d'examiner l'influence des indicateurs psychosociaux sur les performances en math幦atiques chez les 幨鋦es du secondaire de la zone de gouvernement local d'Akpabuyo, dans l'尒at de Cross River, au Nigeria. Quatre hypoth鋊es nulles ont 彋?formul嶪s et test嶪s ?un niveau de signification de 0,05 ?l'aide de la technique statistique de corr幨ation de Pearson. Un questionnaire de 20 items sur les indicateurs psychosociaux, ayant fait l'objet d'une validation rigoureuse, ainsi qu'un test de performance en math幦atiques de 20 items ont 彋?con蓰s et administr廥 ?l'嶰hantillon compos?de 112 幨鋦es. L'analyse des donn嶪s a r憝幨?que les facteurs psychosociaux tels que les probl鋗es li廥 au soutien familial, ?l'environnement social, ?l'嶮ucation et ?la situation 嶰onomique n'ont pas d'influence significative sur les r廥ultats scolaires des 幨鋦es en math幦atiques. Sur la base de ces r廥ultats, des recommandations appropri嶪s ont 彋?formul嶪s.
